Многомерная психика. Внутренний мир личности - Татьяна Березина

Существует еще одна особенность внутреннего пространства, связанная с функциональной асимметрией. Это расположение всего образного континуума в одной стороне: в левой или в правой.

Существование таких асимметрий известно в современной науке и связывается с отклонением внимания в сторону, противоположную активированному полушарию. «То или иное полушарие избирательно активируется при выполнении задачи, требующей его специализированных функций… Такая асимметричная активация вызывает «перекос» внимания в противоположную сторону окружающего пространства…» [184, с.242].

Существуют данные, что выраженные правши часто предпочитают воспринимать информацию с левой половины поля зрения, при рассматривании рисунков, фотографий, пейзажей, абстрактных фигур и т. п. они прежде всего обращают внимание на левую половину рисунка, поскольку именно эта часть поля зрения наиболее доступна для правого полушария, это так называемый «левый уклон». «Для правшей предпочтительным будет тот вариант, в котором «центр интереса» смещен влево, поскольку именно эта часть поля зрения наиболее доступна для правого полушария с его зрительно-пространственной ориентацией», – пишет Дж. Леви [184, с.243]. Аналогичные данные получены для лиц с низкими пространственными способностями; у них выявлено преимущество левого зрительного поля [398].

Но, как всегда, наряду с «левым уклоном» существует и «правый». Испытуемые с высоким уровнем развития пространственных способностей предпочитают правое зрительное поле (у испытуемых со средним уровнем пространственных способностей существует эквивалентность зрительных полей) [398]. Некоторые правши обращают свое внимание прежде всего на правую половину изображения и предпочитают картины, «центр интереса» у которых также сдвинут вправо. У большинства людей описана тенденция к фиксации глаз при отсутствии стимула на правой половине поля зрения. Стимул также воспринимался легче и быстрее, если он подавался с правой стороны дисплея [356]. «Правый уклон» обычно также объясняется доминированием левого полушария и, соответственно, правой половины тела (рука, нога, глаз). Человек предпочитает изображение со стороны своего ведущего глаза, правого.

Существование и левого, и правого уклона часто объясняют степенью развития у человека пространственных способностей или разной активностью субдоминантного полушария (правого). В случае значительного доминирования левого полушария и очень слабого развития пространственных способностей испытуемый обнаруживает «левый уклон». Если же способности выражены сильнее и доминирование левого полушарию не столь велико – «правый». Если же асимметрии не выражены, то и «уклона нет». Что и было получено в наших исследованиях.

Итак, у испытуемых, формирующих весь образный континуум в левой половине поля зрения (направления «влево» и «вперед и влево»), значительное доминирование левого (логического) полушария над правым и низкий уровень пространственных способностей. Меньшее доминирование левого полушария и чуть большее развитие пространственных способностей ведет к формированию образного континуума в правой половине поля зрения (направления «вправо», «вправо и вперед»). В наших экспериментах, расположение образов преимущественно в левой части мысленного пространства коррелировало со следующими личностными особенностями человека (по MMPI): научный потенциал, приниженность, самоотчуждение, интеллектуальный показатель, творческий склад, интроверсия (коэффициенты корреляции 0,4–0,5). Кроме того, у некоторых испытуемых с подобного рода асимметрией воображения наблюдались сложности и с визуализацией образов. Эти характеристики скорее говорят о доминировании левого (логического) полушария.

Что же касается испытуемых с прекрасно развитыми пространственными и образными способностями, то они формируют совсем другой тип внутреннего пространства – панорамный континуум.

Панорамный образный континуум (встречался у 10 % испытуемых), окружал человека со всех сторон. Каждый образ визуализировался в виде широкой панорамы; объемная картина располагалась вокруг испытуемого: одновременно впереди, и справа, и слева, более того, некоторые визуализировали в своих образах обстановку «за спиной». Человек буквально «живет» в своих образах. При этом практически не работал показатель «пространственный размер изображения», потому что каждый образ занимал все видимое поле зрения. Не было также и ограничения «вдаль», испытуемый визуализировал образы во всем объеме видимого пространства (а картины природы вообще мог представлять «от горизонта до горизонта»).

Главная особенность субъектов, ведущая к такому формированию внутреннего пространства, – это прежде всего прекрасное развитие образного мышления. Все остальные значимые черты личности (интеллектуальные, творческие, целеволевые) буквально тонут в этой доминирующей способности. Подобный континуум создавали испытуемые с развитым, по их субъективной оценке, воображением и отличными пространственными способностями (предположительно, говорящими о доминировании правого – образного полушария). Такие испытуемые предпочитали ассоциированные образы, картины в виде изображения окружающей обстановки, без визуализации самих себя в момент действия (хотя, как ни парадоксально, иногда они представляли и диссоциированные образы). Вероятно, именно такие люди, по И. П. Павлову, и представляют собой художественный тип личности, имеющий преимущественное «правополушарное» образное мышление и характеризующийся преобладанием активности первой сигнальной системы над второй. Именно «они охватывают действительность целиком, не разделяя ее на части» [118, с.392].

В сильной форме панорамными были все образы: и прошлого, и настоящего, и будущего. При попытке представить несколько образов одновременно возможны были варианты в зависимости от развития целеволевых качеств. У некоторых испытуемых образы помещались «друг на друга», в общем следуя предметной тенденции изображать мир таким, какой он есть. С развитием личностной активности и становлением человека в качестве субъекта жизни (при условии развития у него дивергентных характеристик мышления) наблюдался феномен, на который стоит обратить особое внимание. Прежде всего у таких испытуемых образы смещались, формируя последовательность: один за другим, как и полагается для субъекта жизни, умеющего организовывать время своей жизни. У части испытуемых (с конвергентными характеристиками мышления и однонаправленным способом планирования) образы будущего уменьшались, тем самых пространственно ограничиваясь, т. е. каждая картина становилась меньше и занимала определенный объем, а далее, за ней, визуализировалась следующая картина, еще меньшего размера и т. д. Но в ряде случаев наблюдалось удивительное явление. Во-первых, образы будущего не накладывались друг на друга, каждый занимал свое место в субъективном пространстве; во-вторых, образы не ограничивались в объеме, т. е. по-прежнему были безразмерными. Как такое может быть? Как можно разместить неограниченные панорамные образы друг за другом в трехмерном объеме зрительного пространства, так, чтобы они не накладывались друг на друга? Сами испытуемые говорили, что «они уходят в виде объемной трубы». Но куда может вести эта «объемная труба»? Отложим ответ на этот вопрос до лучших времен.

В слабой форме панорамными были только образы настоящего, они окружали испытуемого со всех сторон; картины же настоящего и будущего размещались в других направлениях, и часть из них даже могла быть диссоциированной (т. е. в картине изображался образ себя, проделывающего заданное действие).

Как было показано в нашей работе [50], формирование панорамного континуума связано с общим развитием чувственной сферы (мир образа и звука). У испытуемых, визуализирующих панорамные образы, хорошо развита и аудиальная сфера, они легко воссоздают в своем воображении звуковой ряд (музыку, пение птиц), эти звуки буквально «звучат» в их памяти. Даже мысли, вербализованные мысли, у них часто бывают озвучены, они звучат «в виде голосов» конкретных и абстрактных людей (развитие зрительного анализатора перекликается с развитием аудиального анализатора (r = 0,69, p = 0). Звуковая выраженность мыслей никак не связана с развитием вербальной сферы, более того, присутствует слабая отрицательная корреляция между этими показателями на уровне тенденции (r = – 0,17) [по 50].

Чаще всего формирование панорамного образного континуума связано с визуализацией ассоциированных образов. Как было показано в нашей работе [48], существует связь между развитием иррациональной функции (преобладание сенсорики или интуиции) с особенностями представления человеком образов своего прошлого, настоящего и будущего. У представителей интуитивного типа встречаются преимущественно диссоциированные образы, а у представителей сенсорного – ассоциированные. Еще раз повторим, что ассоциированные образы – это представление окружающей обстановки в момент действия, а диссоциированные – образы самого себя, проделывающего это действие. Скорее всего способность представлять ассоциированные образы зависит не от доминирования сенсорной функции, а от соотношения между развитием сенсорики и интуиции (между степенью вытеснения интуиции и степенью развития сенсорики). Возможно и промежуточное (примерно равное) развитие обеих функций. Юнг писал о рациональных типах, что «существуют индивидуумы, у которых мышление стоит на одной высоте с чувствованием, причем обе обладают одинаковой сознательной мотивирующей силой» [348, с. 97], вероятно, то же можно сказать и об иррациональных типах.