Психология с человеческим лицом. Гуманистическая перспектива в постсоветской психологии (сборник) - Коллектив авторов

Эти три подхода, близких друг к другу, в совокупности образуют общее философское основание, с которым связано большинство критериев научности в естественнонаучной психологии.

Применительно к методологии психологического исследования пересечение этих трех подходов предполагает использование следующих общих принципов: а) предпочтение в изучении психических явлений отдается

– способу, которым материальный или физический объект представляет себя в человеческом восприятии;

– тем аспектам реальности, которые представлены через чувственное восприятие;

– изучению причинно-следственных отношений, как основе предлагаемого объяснения сути изучаемых явлений;

б) неявное предположение, что объективная реальность означает существование вещи, независимо от ее отношения к человеческому восприятию;

в) вытекающее из этого предположение, что человеческое восприятие и поведение являются результатом пассивного принятия детерминированного процесса, проявляющегося через тело (Giorgi, 1984).

Эти принципы отражают видение естественнонаучного направления со стороны американских гуманистических психологов. В отечественной психологии естественнонаучное направление видится несколько по-другому. Хотя можно выделить другие важные принципы помимо названных, но и этих уже достаточно, для того, чтобы сделать некоторые выводы.

То, что эти принципы не являются единственной альтернативой в выборе методологии психологического исследования, показать нетрудно. Например, почему именно “материальный” объект должен быть предметом анализа восприятия? Не было бы точнее для психологии изучать “пугающий” объект, “беспокоящий” объект или “радостный”? Могут ли такие объекты быть сведены только к физическим аспектам их представления? Если психология восприятия изучает отражение в сознании предметов внешнего окружения, то психологическая мысль начинает испытывать трудности, встречаясь с иллюзиями, галлюцинациями, снами, фантазиями и т.д. Все эти феномены тоже нуждаются в изучении. Кроме этого, часто говорят об “экстрасенсорных” объектах, тоже существующих как психологические феномены. Человеческое поведение зачастую основывается не на фактах, как их понимает наука, а на желаниях, надеждах и верованиях, не согласующихся с этими фактами. Таким образом, направление, называемое естественнонаучным, подходит к решению этих вопросов, по мнению феноменологических психологов, однобоко, упускает значительную часть явлений внутреннего мира человека, что свидетельствует о неадекватности оснований для выделения сферы изучения. Для более полного понимания человека, таким, каков он есть, разумно было бы рассмотреть иные, альтернативные подходы.

Экзистенциально-феноменологическая психология применяет свои методы к психологической реальности. “В таком качестве она становится психологической дисциплиной, нацеленной на изучение сущности, структуры или формы как человеческого опыта, так и человеческого поведения, раскрываемого с помощью описательных техник, включая организованное самонаблюдение” (Valle, King, Halling, 1989).

Важно отличать экзистенциально-феноменологическую психологию от феноменологической философии. В качестве философии феноменология занимается получением полных описаний характеристик переживания, так, например, внимание экзистенциалистов направлено на переживание человеческого бытия. Феноменологическая психология – это подход, признающий реальность сферы значимых переживаний как фундаментального основания знаний о человеке. Она отличается от доминирующих направлений западной психологии положением, что человеческое поведение является скорее выражением значимых переживаний, чем механически заученным ответом на стимулы (Polkinghorne, 1989).

Феноменологическая психология не является подразделом философии; это психология, которая применяет философский феноменологический инструментарий. Она выбирает в качестве объекта изучения явления, относящиеся к психологии и изучает эти явления на основе строгой методологии. Метод философской феноменологии еще сохраняет в себе самонаблюдение или “кабинетное философствование”, от которого отказалась психология, оформившись в отдельную науку, а феноменологическая психология делает ударение на описаниях, полученных не от самих исследователей, но от людей, ставших объектом изучения (Polkinghorne, 1989).

В первоначальном понимании, производить феноменологический анализ означает анализировать описания с точки зрения феноменологической редукции, для того чтобы, пробуя в своем сознании с помощью воображения различные существенные значения элементов опыта, создать описание содержания опыта. Психологический феноменологический анализ предполагает, что собираются описания опыта от других людей, а также что психологические явления предпочитаются философским сущностям.

В применении к наукам о человеке феноменологический метод приобретает некоторые методические отличия. В получении описаний таких отличий два: собираются описания, полученные от других людей, и собираются с учетом многообразия связей жизненного мира личности. Необходимо получать описания от других людей, поскольку это дает большое разнообразие данных, большую вероятность встретить различные типы переживаний, установление которых является одной из целей психологического исследования. Кроме того, описания других людей могут обеспечить более точные подробности переживания, о которых исследователь мог и не знать.

Описания отражают естественную жизнь людей, а психология заинтересована в понимании непосредственно переживаемого. Подразумевается, что первоначальные описания опыта исходят от неподготовленных субъектов и отражают их жизненный мир с точки зрения их здравого смысла. Научный анализ трансформирует содержание таких описаний в термины психологической науки. Таким образом, психологический феноменологический анализ предполагает прямую связь между обыкновенным здравым смыслом и строгим знанием (Giorgi, 1990).

Цель феноменологически ориентированного исследования – добыть точные и тщательные описания определенного аспекта человеческого опыта. Феноменологическое исследование опирается на набор принципов, отличных от позитивистских, считающихся доминирующими на Западе, поэтому использование общих для данной области знаний терминов, например, “метод”, “исследование”, является источником недопонимания из-за различного значения, которое в них вкладывают представители разных направлений (Polkinghorne, 1989).

Например, термин “метод”, используемый в “естественнонаучной” психологии, соотносится с определенными процедурами, алгоритмами, последовательностями операций, выработанными для того, чтобы защитить исследователя от ошибок и обеспечить получение надежного знания. Напротив, методы, основанные на феноменологических принципах, являются основными направлениями исследования, задают его рамки, а сами исследователи предлагают свои собственные планы получения данных о сфере переживаний и опыта.

“Исследования” – это еще одно проблемное место. Для многих термин “исследование” связан с лабораторными экспериментами, получением численных данных и статистически устанавливаемыми корреляциями между переменными. Психологи, ориентирующиеся на феноменологические принципы, часто проводят, например, “открытое интервью”, предполагающее возможность различной интерпретации. Обрабатывая большое количество бесед, они выделяют внутренние смысловые блоки и в качестве результата получают полное описание психологических характеристик опыта, а также их структурной организации, общей для всех проведенных интервью (Polkinghorne, 1989).

Исследовательские методы – это своего рода планы получения знаний. Они основываются на предположениях о природе действительности и о процессах человеческого познания. Основной способ, с помощью которого западная наука изучала окружающий мир последние триста лет, основан на предположениях о том, что реальность существует сама по себе и дана нам в опыте. Знание в этом случае связано с описанием предметов такими, какие они есть сами по себе. Одной из целей применения традиционных исследовательских методов в этом случае является уменьшение субъективного искажения, вносимого самими исследователями.

Феноменологические методы исследования основываются на несколько ином подходе. Нельзя сказать, что он является антитезой естественнонаучному, но показывает вещи под другим углом. Этот подход утверждает необходимость исследования отражения человеческим сознанием окружающего мира и настаивает на том, что формы опыта должны быть учтены прежде, чем можно будет переходить к утверждениям относительно независимой реальности. Для этого собираются описания конкретных переживаний и опыта людей, а затем исследуются с помощью феноменологического анализа (Polkinghorne, 1989).