Литературная Газета 6241 (37 2009) - Газета Литературка

Евроремонт образования

А КАК У НИХ?

Немецким детям начали преподавать основы ислама

Мария ХАМАХЕР, собкор "ЛГ" по Центральной Европе

Образовательная система должна быть приспособлена к требованиям глобального рынка. Эта неолиберальная истина столь прочно укоренилась в головах российских чиновников, что они готовы подчинить ей всё, упорно игнорируя, казалось бы, очевидное - содержательные особенности образовательной системы должны в первую очередь соответствовать потребностям общества.В недавнем прошлом Германию потрясла волна так называемых убийств чести. Молодые женщины, выросшие в консервативных мусульманских семьях, по разным причинам попытались отказаться от традиционных поведенческих норм и были убиты родственниками с молчаливого одобрения клана. Последней жертвой борьбы за право на самоопределение стала 15-летняя девушка, не желавшая носить предписываемый отцом платок и мечтавшая поступить в университет, а не работать в семейном бизнесе по приготовлению шаурмы.

Для немецкого общества эти случаи вдвойне тревожные - всполохи давно тлеющего конфликта. Вопреки расхожему мнению фундаментализм присущ не только мусульманам. Недавно земля Гессен попыталась присудить главную премию в области культуры немецкому писателю и драматургу с персидскими корнями Навиду Кермани. Родившийся и выросший в Германии Кермани унаследовал религию родителей и после изучения философии и театроведения защитил докторскую диссертацию в области исламского богословия. Дабы подчеркнуть важность межрелигиозного общения, премию хотели вручить также деятелям культуры иудейской, католической и протестантской конфессий. И всё было бы хорошо, не попадись на глаза руководству католической и протестантской церквей эссе Кермани, в котором он упомянул о своём неприятии упоения физическим страданием, свойственного многим сакральным католическим изображениям. Протест руководства христианских церквей был бурным, вплоть до запрета пастве выходить на одну сцену с "богохульником". Кандидатуру Кермани сняли, несмотря на справедливое возмущение общественности - ведь премия была светской.Невольно отторгая от себя мусульманских сограждан, западная консервативная мысль до сих пор не нашла способов не только обеспечить солидарность и единство в многоконфессиональном обществе, но и научить подрастающее поколение не мыслить по принципу "мы и они". "Отверженные", не приемля ценности социума, столь ясно дающего понять, что они принадлежат к нему лишь отчасти, являясь в гораздо большей степени фактором рынка труда и услуг, всё больше ищут приют у проповедников уже строго религиозного исламского консерватизма.О серьёзности положения свидетельствует исследование умонастроений преподавателей ислама, проведённое в Вене при участии либерально настроенных имамов, которое дало страшные результаты. Свыше 20% считают, что их вера несовместима с демократией. Треть придерживаются мнения, что невозможно быть одновременно мусульманином и европейцем. 18% из 210 опрошенных считают, что уход от ислама должен караться смертью, 8,5% верят в правомерность вооружённой борьбы за веру.По принципу "лучше поздно, чем никогда" вопросом преподавания религии в школах озаботились немецкие педагогические вузы. Первый учебник по основам ислама на немецком языке для 5-6-х классов появился в прошлом году. С 2007 г. ислам преподаётся в трёх баварских городах в рамках пилот-проекта. Учителя не имеют права проповедовать, они должны знакомить с религией и одновременно помогать школьникам вырабатывать способность к критическому взгляду на попытки порабощения их сознания радикальными догмами.Иным путём пошли в многонациональном Берлине, где правят социал-демократы. В школах ввели обязательный для всех предмет секулярной этики, сделав при этом религию предметом факультативным. Осознание ценности этических норм, на которых строится современное общество, особенно важно для девочек-мусульманок, многие из которых признавались впоследствии, что посчитали убийство с целью смыть позор с семьи справедливым.Если западная цивилизация пытается обороняться от ислама, то России предстоит как раз оборонять свою вторую по численности верующих религию от идей экстремизма. Консерватизм взглядов, присущий региону, необходимо - прежде всего в интересах женского населения - интегрировать в общую консервативную традицию в рамках секулярной государственности. В связи с этим особое значение приобретают предметы гуманитарного цикла, являющиеся проводниками идей светского гуманизма, неоднократно доказывавшего свою способность объединять и просвещать.В школе мы посмеивались над нескончаемыми, знакомыми с детского сада внушениями, "что такое хорошо и что такое плохо". Однако сегодня мне часто приходится слышать от выходцев из бывшего СССР, проживающих в Германии, что именно этот фундамент и является тем, что нас вопреки всему объединяет. Если это так, то вопрос о реформе именно содержательных особенностей школьного образования, призванного сохранить и приумножить общность нравственных ценностей, солидарность и единство в нынешнем российском многоконфессиональном и поликультурном обществе, стоит как никогда остро.

Для чего же Интернет

ПОЧТА "ЛГ"

Чтобы учиться или развлекаться?

Помните, в так называемые совковые времена, наверное, в каждой школе висели стенды, посвящённые героям Великой Отечественной войны. Там были представлены и дети, награждённые орденами и медалями за свой вклад в нашу Победу. Лёня Голиков, Валя Котик Нынешние школьники ничего не знают о маленьких героях Великой Отечественной.

Накануне Дня Победы я направил письмо губернатору области с предложением восстановить в школах Ярославля подобные стенды, а также использовать в патриотическом воспитании возможности Интернета. Вскоре пришёл ответ из департамента образования, в котором меня вежливо поблагодарили и пообещали обязательно учесть мои предложения. Прошло время, и на днях я поинтересовался, каковы результаты. Выяснилось, что денег на централизованную поставку такого рода наглядных материалов нет. Средств на рекламу, в том числе и политических партий, предостаточно, а вот на благое дело и грошей не соберёшь!

Ситуация с Интернетом ещё смешнее. Проводя эпизодически занятия по компьютерной графике в школе сына, я заметил, как странно используется там Всемирная паутина. При полном попустительстве не вполне компетентного учителя в компьютерной сети школы хозяйничают "продвинутые" ребята, которые качают за государственный счёт то, что интересует их в этом возрасте больше всего, - фактически порнуху. Между тем, используя ресурсы Интернета, вдумчивый учитель мог бы оформить не один коридор школы

Ликующая отчётность директоров школ и министра связи о поголовном подключении к Всемирной паутине вызывает скептическую улыбку. Наличие Интернета ещё не свидетельствует о повышении качества обучения и тем более о хорошем воспитании. Но на базе этого инструмента можно сделать много полезного. Например, неформальным и ненавязчивым образом донести до молодых людей через web-страницу школы информацию о том, чем живёт страна, какие события свершаются за пределами попсового мира усреднённого ученика. Рассказывать о ключевых датах истории нашей страны, а отнюдь не о чуждом нам Дне Святого Валентина и тому подобной чепухе, засорившей голову целому поколению.

Целесообразно создать корпоративную сеть школ с единой структурой сайтов и возможностью централизованного принудительного обновления воспитательной информации.

Компьютерные технологии открывают безграничные возможности и для художественного творчества. Для патриотического воспитания можно устроить к дням воинской славы конкурс коллажей сканированных старых и новых цифровых фотографий, рисунков, схем, позволяющих сравнивать достоинства различных видов вооружений, созданных советскими конструкторами. Так мы "заточим" мозги под инженерное, "инновационное" творчество.

Отказываясь от родных очевидных истин в угоду так называемым общечеловеческим ценностям, мы получили государство, в котором никто не хочет служить в армии. В советские времена 23 февраля и 9 Мая нас, тогда школьников, водили на воинское кладбище. Почему эта традиция утрачена в эпоху демократической России? Потому что это идеологическое мероприятие, принуждение? Но вся система воспитания и обучения построена на принуждении. "Принудительно" оказавшись на таком кладбище, школьник неосознанно получает заряд энергии от окружающего - он проникается пониманием чего-то важного, неведомого ранее

В советские времена школьники худо-бедно могли путешествовать по стране во время каникул. Сейчас такая возможность почти утрачена. Между тем было бы здорово, если бы по программе патриотического воспитания каждый школьник нашей страны побывал на Поклонной горе и взошёл на Мамаев курган. Неужели это не под силу нашему государству?