Останови их! Как справиться с обидчиками и преследователями - Эндрю Мэтьюз
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Ребенок впитывает информацию, как губка. Он обезьянничает. Малыш изучает своих родителей и начинает ходить их походкой и говорить их словами. Иногда он делает это осознанно, иногда бессознательно, иногда и так, и сяк.
И что же происходит, когда 3-летний ребенок видит, как отец орет на его маму? Он приучается кричать и ругаться на других. Что происходит с 8-летним ребенком, когда над ним издевается его старший брат? Он начинает издеваться над своим младшим братом. Конечно, этим кончается не всегда… но очень часто.
Недавние открытия нейробиологов помогли понять, как все это происходит. В 1990-х годах группа итальянских ученых наблюдала за определенным типом клеток мозга подопытных макак. Они назвали эти клетки зеркальными нейронами. Исследователи обнаружили, что когда одна макака наблюдает за действиями другой, у нее в мозгу срабатывают точно ТЕ ЖЕ САМЫЕ нейроны, которые срабатывали бы, если б она сама физически выполняла наблюдаемые действия. Иначе говоря, когда детеныш макаки смотрит, как его мать подбирает с земли банан, у него в мозгу активируются (или программируются) те же клетки мозга, которые работают в тот момент, когда он сам подбирает с земли бананы.
Нейробиологи говорят, что такие же процессы происходят и в наших головах. Мы тренируем свой мозг в процессе наблюдения за действиями окружающих. Мы запрограммированы на имитативное поведение.
Ругаясь на нас, мама программирует наши зеркальные нейроны… и мы учимся ругаться на других. Мы видим, как отец колотит нашего брата, и программируемся тоже колотить своего брата. Но, видя, как мама ухаживает за больной подругой, мы программируем себя на добрые поступки....Короче говоря
Наукой подтверждается то, о чем мы и так знали: человек учится на примерах.
Демонстрируйте серьезность своих намерений!
Недавно мы наблюдали в аэропорту за тем, как мать пыталась приструнить своего пятилетнего сына:
– Джек! Если ты еще раз стукнешь Тома, я отберу у тебя айпад, и обратно ты его уже не получишь!
Джек треснул Тома, и мать забрала у него айпад.
Лишившись планшета, маленький Джек мгновенно превращается в ангела и канючит:
– Прости меня, Том. Прости меня, мамочка. Я очень-очень-очень виноват. Я больше никогда так не буду.
Минуты через три мамаша говорит:
– Хороший мальчик! Вот теперь, когда ты у всех попросил прощения, получай свой планшет обратно.
Срок пожизненного отлучения от планшета сократился до 180 секунд!
Что понял Джек в отношении своего нападения на Томаса?
• Дурное поведение никакими неприятными последствиями не грозит;
• любых неприятностей можно избежать, быстро попросив прощения.
Что понял Джек в отношении своей матери?
• На ее угрозы можно не обращать внимания;
• от нее можно получить все, что захочется.На следующий же раз, когда мать скажет ему: «Джек, к семи ты уже должен быть в постели, – он ее просто проигнорирует. Ведь он будет ЗНАТЬ, что всерьез все это можно не воспринимать. Все ее слова будут для него равносильны пустому шуму».
Дал слово – держи!
Многие из нас громко заявляют о своих намерениях, даже не думая заниматься их реализацией! Родители часто бросаются пустыми угрозами и обещаниями, не осознавая этого.
Любой психолог или специалист в области мотивации расскажет, насколько важно человеку «верить в себя». И это правильно. Тем не менее, прежде чем поверить в себя, надо научиться верить себе.
Когда речь заходит о способности держать слово и выполнять обещания, многие из нас оказываются полными слабаками. Обещают сделать что-то, а потом не делают. Обещают тебе помочь, а потом уезжают на рыбалку. Клянутся, что заплатят по счетам, и смываются за границу! И после всего этого они еще и удивляются, почему у них в жизни ничего не получается.
Сами знаете, как часто родители угрожают или обещают для проформы, без всякого намерения сдержать свое слово:
– Нет, больше мороженого тебе нельзя.
– Ну, всего одно.
– Ты же уже два съел.
– Но я такой голодный.
– Нет.
– А Джонни съел три!
– Я сказала НЕТ, и РАЗГОВОР ОКОНЧЕН.
– А Фредди купили целых четыре.
– Я сказала нет, и другого ты от меня не услышишь.
– Ну, всего одно.
– Нет.
– Я тебя ненавижу.
– Ну, ладно, но это будет в самый последний раз.А ведь дальше будет только хуже.
Дети хотят видеть в родителях силу. Стоит вам только дать слабину, они начнут вас постоянно проверять. И проверки эти они будут устраивать не для того, чтобы победить. Попытки раздвинуть установленные границы – это элемент естественного процесса развития ребенка. Это позитивный знак. И очень многое будет зависеть от того, как вы на все это будете реагировать.
Дети сами чувствуют потребность в жестко установленных рамках. И даже трехлетний ребенок такими проверками заявляет: «Соберись, мама. Хватит быть размазней! Покажи характер. Прояви строгость! Мне нужна мама, способная держать свое слово!»...Короче говоря
Обещай, только когда можешь обещанное выполнить. Если уж без обещаний жить не можешь, то лучше обещай меньше и реже, но коли дал слово – держи ! Постепенно твое слово станет законом для самого тебя, и только тогда можно будет сказать, что ты по-настоящему в себя веришь. И только тогда окружающие… и твои дети… начнут относиться к тебе с настоящим уважением.
Маленькие дети способны вести себя ответственно!
Скажите, не типичная ли картина? Мать говорит своему ребенку:
– Ник, убери игрушки!
Проходит пять минут.
– Ник, сколько раз говорить, убери игрушки.
Проходит еще пять минут.
– Так, убери свои игрушки СЕЙЧАС ЖЕ!
Проходит еще некоторое время.
– Ник, убери игрушки, или я сейчас выключу телевизор.
Ребенок продолжает смотреть телевизор, а мать принимается собирать разбросанные по комнате игрушки. Во многих семьях эта ситуация повторяется изо дня в день, словно какой-то ритуал. Почему?
3-летний ребенок, уже научившийся есть мороженое, включать телевизор и кататься на самокате, вполне способен собрать своих трансформеров и побросать их в ящик для игрушек!
Убрать игрушки так легко, что с этим справится даже самый маленький ребенок! И некоторые из них так и делают.
«Следи за своими вещами сам»
История Мэри-Джейн : в 3 года наши младшие ничем не отличались от прочих детей, т. е. бросали игрушки там, где переставали с ними играть. Мы говорили им:
– Соберите свои игрушки.
Они не обращали на наши слова ни малейшего внимания.
Тогда я усадила их перед собой и четко объяснила:
– Вы должны сами следить за своими игрушками. Это значит, что, поиграв, их нужно положить обратно в ящик. Если вы не сможете следить за своими игрушками, мы соберем их в мешок и отдадим детям из бедных семей, которые будут о них гораздо лучше заботиться. Вы поняли, что мы будем отдавать бедным детям разбросанные игрушки?
– Да, мы поняли.
В тот же день Джулиан оставил в гостиной игрушечный паровозик. Я попросила его убрать, но он не послушался. Паровозик был просто чудесный, бабушкин подарок. Но я позвала Джулиана, мы положили игрушку в пакет, а потом сели в машину и поехали в местную благотворительную организацию. Там Джулиан сам оставил свой паровозик для ребенка из бедной семьи.
На той же неделе Ванесса бросила в коридоре одну из самых красивых кукол.
– Ванесса, убери свою Долли, – сказала я.
Но она этого не сделала. Это была любимая кукла Ванессы, ее ей подарил на Рождество дядя Том. Мы положили куклу в пакет, снова поехали в благотворительную организацию и оставили там Долли. Я сама чуть не расплакалась.
В течение недели нам сообщили, что эти игрушки были переданы двум дошколятам. И все это произошло без слез и скандалов. Мои дети научились самостоятельно следить за своими вещами.
Теперь они уже подростки, но заботиться о своих вещах по-прежнему не забывают. Конечно, наши дети не идеальны, но в комнатах у них царит полный порядок.
Мы с мужем приняли это решение давным-давно… лучше приучить детей убирать за собой ценой недельных страданий, чем спорить и ругаться с ними на протяжении 12 лет.
Наши дети нас уважают… и знают, что мы не бросаем слов на ветер.
Понимая, что в жизни придется отвечать за все свои поступки, ребенок растет более счастливым человеком… кроме того, у него будет меньше шансов создать проблемы себе и окружающим.
Как все это связано со школьным хулиганством? Относясь с уважением к людям и умея беречь вещи, ты не будешь колотить этих людей и ломать эти вещи.
Правила поведения
Тысячелетиями детей учили уважать старших. В частности, уважение к старшим проявляется следующим образом:
