Критическое мышление. Анализируй, сомневайся, формируй свое мнение - Том Чатфилд
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
ИНФОРМАЦИЯ К РАЗМЫШЛЕНИЮ. Задайте людям, чье мнение вы уважаете (друзьям, родственникам, коллегам), вопрос: «Если бы я попросил вас посоветовать мне прочитать только одну-единственную книгу, то какую именно вы бы предпочли?» Некоторые рекомендации, полученные мной таким образом, оказали огромное влияние на мое мышление. Например, двое приятелей независимо друг от друга назвали произведение Брайана Маги «Поппер» (Popper) – всего 100 страниц блестяще написанного текста. С удовольствием отсылаю вас к этому сочинению.
3. Если хотите добиться впечатляющих результатов, нужно постоянно переписывать. Чтобы создать любой серьезный продуманный текст, необходимо научиться критическому отношению к собственному труду. Используйте все навыки внимательного, критического чтения при оценке своей работы. Если все делать правильно, процесс окажется приятным.
Последний шаг в работе над этой книгой – добавление комментариев. Какое прекрасное чувство: она уже почти окончена!
Подобное заявление может показаться странным, поскольку самокритика бывает убийственной. Но я искренне верю, что, переписывая и редактируя свой текст, получаешь огромное удовольствие, однако лишь при условии, что имеешь правильный настрой. Это позволяет «встретиться» с собственными строками в качестве читателя. Я предпочитаю распечатывать редактируемый текст на бумаге, чтобы спокойно поработать вдали от экрана, вооружившись ручкой, часто я делаю это за чашечкой кофе (в моем творческом процессе этот напиток играет огромную роль). Мне не нравится писать и редактировать в одном и том же месте, на экране компьютера, поскольку однообразие угнетает и утомляет.
У вас, разумеется, все может быть иначе, я лишь призываю вас опробовать разные места и методики, чтобы заново увлечься собственной работой. Но в любом случае отводить время и место на редактирование каждого существенного проекта следует обязательно. Когда вы переосмысляете и проясняете свои мысли, добротный труд превращается в хороший, а полуоформленные идеи принимают окончательный вид, становясь тем, что вы действительно хотите сказать. Для неожиданных озарений и осознания чего-либо также нужны время и место – момент тишины, прогулка или пауза, перемена обстановки.
4. Практикуйтесь. Это очень просто, но чрезвычайно важно! Невозможно хорошо читать или писать, если делать это редко. Не бойтесь трудностей, скорее беритесь за дело. Начинайте читать, начинайте писать, предпринимайте попытки. Повторяйте, переделывайте, приобретайте навыки, наслаждайтесь. Было бы ошибкой считать, что научиться чему-либо – значит сначала все досконально понять, а лишь затем начать работать с учетом этого понимания. В большинстве случаев умение и понимание рождаются со временем из практики – как результат многократного повторения действия и постепенного составления целостной картины из отдельных фрагментов.
Как выглядит хороший научный текст
Писать научные тексты – особый навык. Вы можете одновременно информировать и развлекать читателя, но главная задача – доказать определенные вещи: что вы знаете предъявляемые требования, изучили и осмыслили необходимый объем материала, достаточно организованны и компетентны, чтобы отреагировать на него должным образом. То, чего вы не сумеете продемонстрировать, не пойдет вам в зачет. Предлагаю пошаговое руководство по написанию качественных академических работ, которое включает в себя девять пунктов.
1. Убедитесь, что понимаете задачу. Какие вопросы вы решаете? Какого объема текст и в какие сроки должны написать? Каков должен быть эффект успешного эссе или проекта и по каким критериям вас станут оценивать? Не зная этого, невозможно добиться успеха. Ваша задача – поставить правильный вопрос и понять, каким будет хороший ответ на него.
Казалось бы, сие очевидно, однако наиболее распространенные ошибки, совершаемые исследователями (причем на любом уровне), – это непродуманность вопросов, над которыми они работают, и необоснованные предположения относительно того, что именно от них требуется и чего не требуется. Прежде чем двигаться дальше, убедитесь, что вы:
• точно выразили собственными словами суть изучаемого вопроса;
• доподлинно знаете, какого объема текст и к какому сроку должны представить;
• выяснили, по каким параметрам вас будут оценивать и что именно должны включать эссе или проект (составьте список и распишите все по пунктам);
• нашли хотя бы один успешный пример проекта или эссе в данной области, чтобы понять, к чему следует стремиться;
• готовы в случае необходимости как можно быстрее обратиться к специалисту за разъяснениями по любому из вышеперечисленных вопросов – не стоит тратить время на блуждание в потемках, напрасные переживания и гадание на кофейной гуще.
2. Составьте план чтения, проведите исследование, соберите информацию. Мы подробно разобрали эти составляющие в главах 5 и 6. Удостоверьтесь в правильности стратегии: ваше чтение должно носить активный характер. Не затягивая процесс, начинайте делать выписки и набрасывать идеи. С самого начала работайте, полностью сконцентрировавшись: ведите конспект, записывайте рекомендации и фиксируйте аргументы. Вот краткое резюме стратегий чтения, описанных в главе 6:
ПОЖАЛУЙСТА, последуйте этому совету! Не тяните, как можно раньше начинайте писать – хотя бы сделайте наброски!
• составьте сами или найдите готовый ориентировочный список чтения, включающий широкое разнообразие доступных источников;
• превратите ориентировочный список в итоговый с учетом текущих задач обучения, включив в него реальное количество источников и расставив их в порядке значимости;
• для максимально эффективного использования времени и ресурсов задействуйте различные техники чтения: ознакомительное, просмотровое, вдумчивое чтение и поиск в тексте;
• не забывайте на всех этапах делать выписки, активно погружаться в процесс и постоянно задаваться вопросом о пользе того или иного конкретного источника лично для вас;
• помните, что любые выписки должны содержать полные выходные данные каждого используемого вами источника: это позволит в любой момент вернуться к нему и использовать для цитирования в научной публикации.
3. Структурируйте материал / составьте письменный план. Структурировать материал вовсе не значит держать его в уме до тех пор, пока идеи не выстроятся в идеальной последовательности. Воспользуйтесь возможностью записывать определенные соображения, что-то переставлять, экспериментировать с вариантами, вырезать, вставлять и перемещать понятия, пока не получите наиболее удачную комбинацию.
Для начала запишите абсолютно все и постепенно избавляйтесь от того, что окажется несущественным. Повторяйте процесс, редактируйте, вносите улучшения. Лучшие аргументы и объяснения появляются в результате всеобъемлющего структурирования и кардинальной перестройки. Контролируйте ход редактирования с помощью ключевых вопросов:
• Какие самые важные вещи я должен сказать?
• В каком порядке разумнее всего их изложить?
• Какие свидетельства наиболее надежно их подкрепляют?
Подобного рода вопросы легко задать, но на них трудно ответить. Этого не сделаешь с первой попытки – или даже со второй. Снова и снова задавайтесь ими и неустанно пересматривайте свой план, пока не найдете ответы.
4. Начните с хорошего введения. Определившись с планом, можно взяться за написание текста всерьез. Полезно начать с введения, хотя бы составить его черновик, который вы впоследствии переработаете.
