Ученица мага - Светлана Кузнецова

– А что такое Запредельные миры? – Это понятие я слышала впервые и, естественно, не могла удержаться и не задать такой вопрос.

– К Запредельным мирам относятся миры, выходцы из которых могут так или иначе разрушить сложившееся равновесие нашего мира, что неизбежно приведет к его гибели. Например, твой мир тоже можно отнести к Запредельному, так же как и Демонтан – мир, населенный демонами, далекими от таких понятий, как доброта, честь, любовь и преданность.

– А со всеми остальными мирами экспериментировать, значит, можно?

– Не совсем так. Скорее, можно проводить определенные исследования, да и то не всем подряд. Только сдав на четвертую ступень магического дара, можно заниматься подобными изысканиями. Считается, что маг, сумевший дойти в своем развитии до четвертой ступени и сдать на нее экзамен, уже достаточно цельная и сформировавшаяся личность, чтоб понимать все последствия своих действий.

– А что дает вам вся эта возня с соседними мирами? – Я удивленно смотрела на Магистра.

– Сумев отыскать новый мир и, самое главное, все о нем узнать, включая возможность стабильного перехода, любой маг после представления всех этих данных и их последующей проверки в Башне Магов может рассчитывать на получение дополнительных возможностей для своего дальнейшего развития.

– Например?

– Ну-у, например, допуск в специальный сектор внутренней библиотеки.

– Все ясно. – Я пренебрежительно хмыкнула. – И здесь все то же самое. Даже смешно становится. Вы горбатитесь день и ночь, но результатами ваших трудов будут пользоваться другие, потому как вам самим это категорически запрещено. А для того чтоб не было очень уж обидно, вы получаете конфетку в качестве утешительного приза.

– Зачем же так грубо, Лика? – нахмурился Магистр.

– Извините, Учитель, я не хотела вас обидеть.

– Я так понимаю, что если в твоем мире нет магии, то все вот эти навыки и способности у тебя появились благодаря новому статусу Хранительницы? – Получив в ответ неопределенное пожатие плечами, Магистр продолжил: – Зачем же тогда тебе нужен я? Если ты не так давно появилась в нашем мире и совершенно не знала магии, то твои успехи просто ошеломляют. Думаю, что и без меня ты вскоре станешь одним из самых сильнейших магов нашего мира.

– Вполне вероятно. Однако существует определенная возможность, что развиться до нужной степени мне просто не дадут, и тогда моя жизнь будет под угрозой, что для вас, возможно, и не представляет очень уж большой ценности, но вместе с моей жизнью под угрозой окажется и ваш мир. Думаю, это достаточно серьезный аргумент? К тому же под присмотром опытного Учителя мое обучение и развитие пойдут совсем другими темпами, нежели придется все делать самостоятельно.

Немного помолчав, Магистр Джулиус, вернее, теперь просто Учитель, развел руками.

– Ничего не скажешь. Твои аргументы безупречны. Даже и не скажешь, что такая молодая особа может настолько хорошо понимать сложившуюся ситуацию и заранее просчитывать возможные последствия. С сегодняшнего дня ты моя ученица, и, несмотря на твой немного необычный статус, на время учебы я попрошу тебя все-таки соблюдать условия договоренности между нами. – Я кивнула, и Магистр закончил: – На сегодня ты можешь быть свободна, ну а с завтрашнего дня мы начнем заниматься по отдельной программе. Зайди завтра ко мне перед уроками, я подготовлю для тебя новое расписание.

Факультет Моментальной Магической Медицины (ФМММ)

Факультатив Лешека

Лешек шел по направлению к пристройке Учебного корпуса и ворчал про себя. Недовольство лешего было связано с тем, что его определили на Факультет Магической Медицины, а не на Отделение травоведения, где ему нравилось значительно больше. Но Заместитель Ректора решил иначе. По его словам, с травоведением у Лешека и так все хорошо, а вот Магической Медицине подучиться не помешает, тем более что очень многое в ней связано непосредственно с различными декоктами (мазями, настойками и т. д.), изготовленными на травах с применением заклинаний.

«Если леший начнет лечить путников, вместо того чтобы их путать по лесу и всячески вредить, это что же такое будет? Нет, ну где это видано, леший-медикус, я вас спрашиваю?» – Вот так, бурча про себя и плюясь от досады, Лешек и подошел к нужной двери.

Осторожно заглянув в класс, Лешек округлил глаза. Слишком необычное зрелище предстало перед ним. Большой круглый зал был залит светом, струящимся через огромные окна, расположенные по всему периметру. Выпуклый потолок в форме купола создавал ощущение дополнительного пространства. Самые разнообразные растения в горшках, кадках и ящиках располагались рядом с окнами, стоя на специальных тумбах, свисая с потолка и стен, стелясь ковром по полу. Столы были расставлены в хаотичном беспорядке и все оборудованы небольшими горелками, несколькими плошками и колбочками разного размера. Посередине всего этого великолепия на небольшом возвышении стоял длинный стол, большую часть которого занимали реторты, колбы, какие-то кастрюльки и куча всякой всячины, не совсем понятно для чего предназначенной. Оробев, Лешек перешагнул порог и завертел головой, постепенно все больше смелея. Большую часть учеников Факультета МММ составляли студентки, которые, тихо пересмеиваясь и делясь последними новостями и сплетнями, занимали места за облюбованными ими столиками. При виде Лешека, вошедшего в класс, со всех сторон раздалось сдержанное хихиканье и перемигивание. Гордо подняв голову и изобразив независимый вид, Лешек заметил несколько свободных столиков и, выбрав один из них, поближе к зеленым насаждениям, прошествовал к нему.

– Так, прекращаем веселиться и занимаем свои места. – В класс быстрым шагом вошла приятная моложавая женщина лет двадцати восьми. Это была Магистр Факультета Медицины – Марни Гюранд. – Отчего это у нас сегодня такой ажиотаж? – Она оглядела класс и, заметив Лешека, легко улыбнулась, одними уголками губ. – А-а, у нас новенький! Тогда все понятно. Конечно, хорошо, что в наших рядах пополнение, но это еще не повод так веселиться. Познакомиться с вашим новым товарищем вы сможете после занятий, ну а сейчас настраиваемся на работу. Сегодня у нас по плану изготовление регенерирующей притирки. Прошу отнестись к этому очень внимательно, если хотите получить нужный результат. – Разложив какие-то исписанные листы бумаги, Магистр Марни Гюранд откашлялась: – Сейчас я прочитаю небольшую лекцию о том, чем отличается Моментальная Магическая Медицина от стандартной, которой пользуется большинство простых жителей Вассариара. Итак… – Постучав костяшками пальцев по столешнице, призывая класс к тишине, Магистр продолжила: – Самая главная составляющая наших снадобий – это магическая энергетика, питающая поврежденные участки. Наша задача – пробудить и усилить ее, заставляя работать так, как нам нужно. Эта энергетика живет практически во всех (за редким исключением) природных явлениях, которые мы так часто и щедро используем при приготовлении магических зелий. И больше всего ее бывает именно в живых существах, например в растениях, ключевой воде, мелких животных. Правильно подобрать сочетание необходимых ингредиентов в нужных количествах, пробудить и заставить работать в полную силу магическую составляющую состава – вот основная ваша задача. И вы здесь выступаете в роли экспериментаторов, где одна маленькая деталь может привести вас к грандиозному успеху или же, наоборот, полностью погубить уже практически готовое зелье. Шарлатанство и халтура в работе выпускника Академии Магии просто недопустимы! Имейте это в виду. Любимчиков у меня не будет, проверять и спрашивать буду строго, независимо от вашего происхождения и регалий. – Обведя взглядом притихший класс, Марни Гюранд взяла в руки один из листков бумаги. – Сейчас я зачитаю вам перечень трав и растений, их основные характеристики, наиболее подходящих под вашу притирку. Именно они обладают самыми лучшими восстанавливающими свойствами и несут в себе магическую энергетику. Ваша задача – постараться самим подобрать нужный состав, его приготовить и пробудить нужные свойства. По ходу вашей работы я буду вам немного помогать, но основная идея должна принадлежать именно вам самим. А в конце занятия мы все посмотрим, что у вас получилось, и разберем сделанные ошибки. Возьмите карандаши в руки и записывайте за мной. Лишний раз повторять я не буду.