Расколотый мир. Опыт анализа психодинамики личности человека в экстремальных условиях жизнедеятельности - Дмитрий Сочивко

Зададимся вновь вопросом о личностных механизмах влияния эмоционального фона деятельности на психодинамику познавательного процесса (стиль ПД). Характерно, что для групп с различными эмоциональными циклами характерен различный темп выполнения задания теппинг-теста при общей одинаковой динамике убывания продуктивности. Эмоциональный цикл (ПС) характеризуется максимальным темпом, а также самыми высокими величинами убывания продуктивности. Напротив, цикл (PC) характеризуется более низким темпом и более постепенным убыванием продуктивности. Для цикла (РП) характерно промежуточное положение. Таким образом, упорядочение эмоциональных циклов как по оценке ИСПД (табл. 16), так и по темпу усилий и равномерности их распределения при выполнении задания теппинг-теста приводит к одной и той же последовательности. Следовательно, эмоциональный фон влияет на динамику познавательной деятельности через регуляцию ее энергетического обеспечения – соотношения начального темпа и равномерности распределения усилий во времени; в предыдущем разделе, однако, было показано, что энергетические характеристики связаны с отношениями к деятельности (интересом). Полученные нами данные об отрицательных корреляционных связях специального интереса с показателями убывания продуктивности выполнения теппинг-теста свидетельствуют о том, что большая интенсивность специального интереса связана с меньшими величинами убывания продуктивности, т. е. с более равномерным распределением усилия и более низким исходным темпом. Сопоставляя эти результаты с только что приведенными, можно предположить, что эмоциональный фон деятельности непосредственно связан с интенсивностью специального интереса.

Действительно, как видно из таблицы 17, для цикла (PC) характерна в среднем наибольшая средняя выраженность специального интереса, для цикла (СП) – наименьшая. Таким образом, и здесь упорядочение циклов (по интенсивности специального интереса) остается тем же. Упорядочение же циклов по интенсивности общих интересов дает иную картину.

Таблица 17.

Соотношение общих и специальных интересов в группах испытуемых с разными эмоциональными циклами

Из приведенной таблицы можно видеть, что для цикла (РП) характерна максимальная выраженность специальных интересов к областям знания, непосредственно связанным с профессиональной деятельностью (технике и физике). Для цикла же (PC) характерно более равномерное распределение психодинамики интересов к разным областям при большей выраженности непосредственно связанных с профессией. Эти данные, на наш взгляд, оправдывают термин «эмоциональный фон деятельности». Действительно, равный эмоциональный фон приводит к формированию как бы более «узких» или же болеe «широких» специалистов.

В заключение попытаемся ответить на вопрос о соотношении интереса и эмоционального фона деятельности с точки зрения формирования индивидуального механизма познания (стиля как его психодинамического вектора). Нам представляется, что две эти характеристики личности являются отражением как реального, так и представляемого (иногда воображаемого) положения человека в поле социального взаимодействия. Интерес является (или как минимум должен являться) в первую очередь эффектом обучения и воспитания, тем, как оно построено. Эмоциональные характеристики связаны, видимо, больше с индивидно-личностными особенностями, а также с условиями деятельности, что, на наш взгляд, особенно важно.

В данном исследовании испытуемыми выступали сотрудники роты охраны в колонии строгого режима. В подборе методов для проведения исследований мы пользовались современными теоретико-психологическими разработками, а также собственными авторскими исследованиями в области психодинамической диагностики. Мы исходили из следующих теоретических установок:

1. Психологический климат в воинском коллективе несомненно отражается на психологических характеристиках каждого члена коллектива, а следовательно, при соответствующем подборе методов индивидуальная психодиагностика отдельных членов коллектива может дать более углубленное понимание психологического климата в целом.

2. Степень психологического участия отдельных членов коллектива в формировании психологического климата может быть различной. Выявить наиболее влияющих на климат членов коллектива позволяет социометрическая методика.

3. То, каковы по своему психологическому типу лидеры, более всех влияющие на климат, и будет определять психологический климат в подразделении.

4. Психодиагностическая оценка лидеров должна проводиться не только статически, но и динамически, т. е. с учетом эмоциональной изменчивости их поведения, т. к. именно изменения оказывают наибольшее влияние на других людей.

Исходя из выдвинутых теоретических предпосылок нами были выбраны для проведения обследования три метода, а именно социометрическая методика, метод психодиагностики акцентуации личности Шмишека, авторский метод экспресс-анализа эмоциональности.

Методика оценки акцентуации личности Шмишека позволяет выявлять степень выраженности каждого из десяти свойств вплоть до его патологической выраженности, когда человек начинает вести себя дезадаптивно, создавая в общении проблемы себе и окружающим. Именно поэтому эта методика была выбрана нами для индивидуального психологического обследования как углубленного анализа психологического климата в коллективе. Методика позволяет оценивать акцентуацию личности по следующим свойствам: демонстративность поведения, застревание (в поведении, в общении), педантичность, возбудимость, гипертимность (озорник, весельчак, болтун), дистимность (закрытость), тревожность, экзальтированность, эмотивность, циклотимность (перепады настроения, неустойчивое поведение). Оценки ниже 12 баллов свидетельствуют о нормальной выраженности свойства, от 12 до 15 – признак акцентуации, от 15 до 18 – явная тенденция к акцентуации, от 18 до 24 – выраженная акцентуация.

Метод экспресс-анализа эмоциональности по вышеописанной методике состоит из четырех тестовых пунктов, в каждом из которых тестируемый имеет по три возможности выбора. В результате обработки данных теоретически может быть получено 24 психодинамических эмоциональных типа, однако на практике чаще всего встречаются не более шести, остальные являются уже более сложными случаями, свидетельствующими о необычной эмоциональной жизни. Повторим, что наиболее часто встречаются типы (PC) – циклическая смена переживаний радости и страха, и (РП) – циклическая смена переживаний радости и печали, а также «гневсодержащие» циклы, выделенные нами в отдельную группу (ГП, ГС, ГР).

В результате проведенного обследования были получены следующие результаты по методике Шмишека (табл. 18). Обратимся к анализу данной таблицы. Оставляя в стороне интерес, который могут представлять эти данные сами по себе, перейдем к извлечению той информации, которая может иметь отношение к психологическому климату в роте охраны (РО). У мужчин мы видим отчетливую тенденцию к акцентуации по шкале гипертимности. Означает ли это, что в данном коллективе собрались исключительно склонные к озорству весельчаки. Нет, как это будет видно из последующих сопоставлений с другими методами. Это означает, что в данном коллективе такое поведение является социально поощряемым, т. е. передает характер психологического климата общения. Что же касается индивидуальных данных, то эти оценки явно завышены. Точно так же, как занижены оценки по шкале тревожности. Потому что показывать свою тревожность на службе в РО не принято. Таким образом, подавление своей тревожности, т. е. сокрытие возникающих личных проблем, ведет к нарастанию искусственно гипертимного поведения, т. е. бесшабашно веселого, излишне самостоятельного, с завышенной самооценкой в обычных ситуациях, и раздражительно-гневливого в проблемных.

Таблица 18.

Средние показатели акцентуации характера у испытуемых роты охраны

К чему же приводит такой определяющий фактор психологического климата в коллективе? Часть людей начинает демонстрировать излишне застревающее поведение, другая же часть (как это видно уже из социометрической методики – изгои, непринятые) – излишне экзальтированное, очевидно, с целью социального принятия. Особенно ярко это выражено у женщин, у которых чрезвычайно завышена оценка эмотивности, а также застревания и педантичности. Характерно, что оценка гипертимности у них достаточно низкая, т. к. женщины, составляющие меньшую часть в мужском коллективе, не могут формировать психологический климат, а могут только реагировать на уже сложившийся (см. табл.18).