200 стихов, сказок и басен С. Михалкова - Сергей Михалков

Чемпион

Был у меня красивый пес,И получилось так,Что как-то я его повезНа выставку собак.

Я столько сил в него вложил,Не зря его учил.И пес мне честно отслужил —Награду получил!

Теперь мне сил моих не жаль —Он долг исполнил свой,И я ношу его медальС собачьей головой!

Моя неделя

Мне сказали в ПОНЕДЕЛЬНИК,Что я лодырь и бездельник.Я схватил во ВТОРНИК «двойку»,Перенес головомойку.И мячом футбольным в СРЕДУЗалепил в окно соседу.Весь ЧЕТВЕРГ его боялся —Все ходил и извинялся.Хуже ПЯТНИЦЫ не видел —Так себя я ненавидел.Выходной для всех СУББОТА,Для таких, как я, – работа.От ученья нет спасенья!Слава Богу! ВОСКРЕСЕНЬЕ!

Тридцать шесть и пять

У меня опять:Тридцать шесть и пять!

Озабоченно и хмуро —Я на градусник смотрю:Где моя температура?Почему я не горю?Почему я не больной?Я здоровый! Что со мной?

У меня опять:Тридцать шесть и пять!

Живот потрогал – не болит!Чихаю – не чихается!И кашля нет! И общий видТакой, как полагается!И завтра ровно к девятиПридется в школу мне идтиИ до обеда там сидеть —Читать, писать и даже петь!И у доски стоять, молчать,Не зная, что же отвечать…

У меня опять:Тридцать шесть и пять!

Я быстро градусник беруИ меж ладоней долго тру,Я на него дышу, дышуИ про себя прошу, прошу:«Родная, миленькая ртуть!Ну, поднимись еще чуть-чуть!Ну, поднимись хоть не совсем —Остановись на «тридцать семь»!»

Прекрасно! Тридцать семь и два!Уже кружится голова!Пылают щеки (от стыда!)…– Ты нездоров, мой мальчик?– Да…

Я опять лежу в постели —Не велели мне вставать.А у меня на самом деле —Тридцать шесть и пять!

Сашина каша

Живет на свете Саша.Во рту у Саши каша —Не рисовая каша,Не гречневая каша,Не манка,Не овсянкаНа сладком молоке.

С утра во рту у СашиСлова простые наши —Слова простые нашиНа русском языке.

Но то, что можно внятноСказать для всех понятно,Красиво,              чисто,                      ясно, —Как люди говорят, —Наш Саша так корежит,Что сам понять не может:Произнесет словечко —И сам тому не рад!

Он скажет:                 «До свидания!»А слышится:                 «До здания!»Он спросит:                 «Где галоши?»А слышно:                 «Это лошадь?»

Когда он вслух читает,Поймешь едва-едва:И буквы он глотает,И целые слова.

Он так спешит с налетаПрочесть,              спросить,                           сказать,Как будто тонет кто-то,А он бежит спасать…

Он может, но не хочетЗа речью последить.Нам нужен переводчикЕго переводить.

Чудесные таблетки

Для больного человекаНужен врач, нужна аптека.

Входишь – чисто и светло.Всюду мрамор и стекло.За стеклом стоят в порядкеСклянки, банки и горшки,В них пилюльки и облатки,Капли,         мази,                     порошки —От коклюша, от ангины,От веснушек на лице,Рыбий жир,           таблетки хиныИ, конечно, витамины —Витамины:              «А»,                    «В»,                          «С»!Есть душистое втираньеОт укусов комаров,Есть микстура от чиханья —Проглотил – и будь здоров!

Клейкий пластырь от мозолейИ настойки на травеОт ломоты и от болейВ животе и в голове.Есть микстура от мигрени!Но нельзя сказать врачу:– Дайте средство мне от лени!От «могу, но не хочу»!

Хорошо бы это средствоПоскорей изобрели,Чтобы все лентяи с детстваПринимать его могли:

Те ребята, чьи отметкиОбнаруживают лень, —По одной, по две таблеткиТри-четыре раза в день!

Появись лекарство это,Я купил бы два пакета.Нет, не два, а целых три!Нужно, что ни говори!..

Лапуся

Я не знаю, как мне быть —Начал старшим я грубить.

Скажет папа:                  – Дверь открыта!Притвори ее, герой! —Я ему в ответ сердитоОтвечаю:                  – Сам закрой!

За обедом скажет мама:– Хлеб, лапуся, передай! —Я в ответ шепчу упрямо:– Не могу. Сама подай!

Очень бабушку люблю,Все равно – и ей грублю.

Очень деда обожаю,Но и деду возражаю…

Я не знаю, как мне быть —Начал старшим я грубить.А они ко мне:                  – Голубчик,Ешь скорее! Стынет супчик!.. —А они ко мне:                  – Сыночек,Положить еще кусочек? —А они ко мне:                  – Внучок,Ляг, лапуся, на бочок!..

Я такое обращеньеНенавижу, не терплю,Я киплю от возмущеньяИ поэтому грублю.

Я не знаю, как мне быть —Начал старшим я грубить.

До того я распустился,Что грублю я всем вокруг.Говорят, от рук отбился.От каких, скажите, рук?!

Сила воли

Я откровенно признаюсь,Что в темноте я спать боюсь.Мне так и хочется вскочитьИ поскорее свет включить,Когда вокруг меня темноИ занавешено окно.

Я чувства этого боюсь,Но силой воли с ним борюсь —Я говорю себе: «Лежи!Глаза закрытыми держи!»И я лежу, лежу, лежу,Глаза закрытыми держуИ засыпаю наконец.Ну, разве я не молодец!

А можно было бы начатьС того, чтоб свет не выключатьИ, чтобы не было темно,Не занавешивать окно.И до утра при свете спать…

Но так же можно трусом стать!

Школа

То было много лет назад.Я тоже в первый разС толпою сверстников-ребятЯвился в школьный класс.

Мне тоже задали урокИ вызвали к доске,И я решал его как мог,Держа мелок в руке.

Умчались школьные года,И не догонишь их.Но я встречаю иногдаТоварищей своих.

Один – моряк, другой – танкист,А третий – инженер,Четвертый – цирковой артист,А пятый – землемер,

Шестой – полярный капитан,Седьмой – искусствовед,Восьмой – наш диктор, Левитан,Девятый – я, поэт.

И мы, встречаясь, всякий разО школе говорим…– Ты помнишь, как учили насИ как не знал я, где Кавказ,А ты не знал, где Крым?

Как я старался подсказать,Чтоб выручить дружка,Что пятью восемь – сорок пятьИ что Эльбрус – река?

Мы стали взрослыми теперь,Нам детства не вернуть.Нам школа в жизнь открыла дверьИ указала путь.

Но, провожая в школьный классТеперь своих детей,Мы вспоминаем каждый разО юности своей,

О нашей школе над рекой,О классе в два окна.На свете не было такойХорошей, как она!

Изобретатели

Честь и слава Стефенсону —Он придумал паровоз!Если б не жил сей ученый,Кто бы нас теперь повез?

Тяжело пришлось бы людям,Ездить было б не легко:На осле и на верблюдеНе уедешь далеко.

На моря с досадой глядя,Шли бы люди мимо вод,Если б наш ученый прадедНе придумал пароход.

По волнам мы не смогли быПродвигаться, как сейчас,Даже маленькие рыбыУходили бы от нас.

Честь тому, кто мог разбиться,Но летал по мере сил,Кто свою с мотором птицуСамолетом окрестил!

Как бы мы теперь летали,Если б не было его?Как бы нас орлы видалиВыше клюва своего?

Слава тем, кто ум тревожит,Чтобы как-нибудь расти,Тем, кто хочет, тем, кто можетЧто-нибудь изобрести!

Хорошие товарищи

Мальчик Миша мается —Миша заикается.

Как другие – чисто, ясно, —Он не может говоритьИ просить его напрасноТо, что скажет, повторить.

Нелегко ему даютсяВсе слова на букву К,Но ребята не смеются —Дружба классная крепка.

Ты, Мишутка, не теряйся!Ты с других пример бери!Молча с духом собирайсяИ смелее говори!

Миша выговорит слово,А другого не видать…Но товарищи готовы,Если нужно, подождать!

Калеки в библиотеке