АнтиЛох: не дайте себя провести - Елена Мерзлякова

Глава четвертая, руководство для системных администраторов. Не святые сети плетут, не мудрецы их распутывают

Тест для предварительной самодиагностики

Эта часть теста поможет вам лучше понять собственные убеждения, представления, верования касательно окружающего вас информационного пространства и взаимодействия с ним. Предложенные ниже варианты ответов на вопросы нельзя назвать «правильными» либо «неправильными». Среди представленных суждений есть те, которые способствуют вашей жизненной эффективности и безопасности и такие, которые делают вас более уязвимыми перед зловредным информационным воздействием. Некоторые вопросы предполагают возможность выбора всех обозначенных вариантов, в иных же все предложенные ответы являются «ошибочными суждениями». Поэтому из всего предложенного многообразия ответов выберите те, что наиболее соответствуют вашим представлениям, либо отдельно зафиксируйте свои мысли «на предложенную тему». Основная задача теста – активизировать, «поднять со дна» мнения и суждения читателя. Поднятая тема более подробно рассматривается в материалах главы, сокращенные выкладки «авторского видения» по вопросам теста представлены в ее конце.

1. Какое из нижеперечисленных утверждений наиболее соответствует вашему мнению?

A. С появлением сети Интернет увеличилась опасность информационного воздействия на «незрелые умы». Возможно, родителям следует внимательнее следить за тем, какие сайты посещают их дети.

Б. Сеть Интернет расширяет информационные горизонты не только отдельного человека, но и социума в целом. Чтобы человек не утонул в лавине предоставляемых сведений – важно с самого раннего возраста обучать его «информационной грамотности» и умению отличать полезную информацию от вредной.

B. Чрезмерное увлечение современными людьми ресурсами сети Интернет отвлекает их от настоящей жизни и ее возможностей. Реальная жизнь подменяется виртуальной.

Г. Доступность Интернета – возможность в любое время и в любой точке цивилизованного мира зайти в сеть – огромное удобство и помощь в получении необходимой информации не только для школьников и студентов, но и для любого человека, желающего выглядеть грамотным. Нет необходимости зазубривать массу полезной информации – достаточно ввести свой запрос в поисковике.

2. Какие из нижеперечисленных способов целенаправленного формирования общественного мнения вам знакомы?

A. «Кража грома».

Б. «Перевод стрелок».

B. «Беспокойство о судьбах детей Гондураса».

Г. «Наши коровы – самые замечательные коровы в мире – они мычат на родном языке».

3. Какие способы перепроверки достоверности информации для вас наиболее предпочтительны?

А. Анализ информационного сообщения с целью определения, кому оно может быть выгодно.

Б. Выявление авторитетных лиц, подтверждающих достоверность информации.

В. Поиск в сообщении противоречий и неточностей.

Г. Перепроверка надежности и авторитетности информационных каналов, по которым поступило сообщение.

4. С какими из нижеперечисленных утверждений вы согласны?

A. В секты попадают люди, у которых было тяжелое детство.

Б. Если человек добровольно стал членом какой-либо организации – никто не имеет права пытаться «вытащить» его оттуда, даже если это объединение, по сути, является сектой.

B. Секты являются меньшим злом по сравнению с преступностью, наркоманией, асоциальным поведением – в борьбе с этими негативными социальными явлениями так называемые секты оказывают обществу неоценимую услугу.

Г. Большинство социальных институтов – образовательные структуры, армия, система поддержания правопорядка и т. д. – несут в себе признаки сектантства. Поэтому бороться с последним – бессмысленное занятие.

Сказка о Мухе-цокотухе и песенка про девочку, живущую в сети

Если бы технические возможности этого издания позволяли сопровождать различные части текста соответствующим музыкальным фоном – заставкой к этому подразделу была бы песня в исполнении Земфиры про «Девочку, живущую в сети, нашедшую любовь между строк…». Хоть, конечно, в сети «живут» не только девочки и ищут не только любовь.

Что ищут? По результатам проведенных учеными исследований (ссылки на них в конце подраздела) подавляющее число пользователей сети Интернет (90%) видят в нем необходимый атрибут своей деловой активности. 80% опрошенных используют сетевой ресурс как «информационную базу», где можно найти что-то интересненькое. Около 60% пользователей отметили привлекательность сети в предоставлении возможности целенаправленно взаимодействовать и сотрудничать с коллегами по интересам или видам деятельности. Половина всех пользователей (50%) используют сеть как площадку для собственной самореализации и самоутверждения в различных формах «сетевого творчества». Как видите, цели весьма благородны.

Откуда же тогда такие страсти по поводу того, что Интернет вытесняет реальную жизнь и замещает ее виртуальной? По данным того же исследования, около 40% пользователей сети компенсируют психологическую потребность в игре и импровизации, столько же – ценят возможность принадлежать к тому или иному интернет-сообществу, которое дает им ощущение «причастности к своим». Говоря метафорически, эти пользователи «разбрелись по песочницам», где играют в свои любимые игры. В некотором роде это аналог существующих ранее «клубов по интересам», только в виртуальном режиме. И, наконец, одна четвертая часть всех пользователей Интернета призналась, что сеть им предоставляет недостающие в жизни возможности самоутверждения и компенсирует нехватку «живого общения».

И эти данные тоже нельзя назвать удручающими – раньше подобные цели реализовывались другими средствами: дворовое домино, посиделки с семечками на лавочке и т. д. Спорить, что лучше, а что хуже бесполезно – каждому времени и каждому поколению больше нравятся свои собственные «игрушки» в таких же насиженных «песочницах».

Так что же происходит с психологией человека под влиянием Интеренета? Выявленная в ходе названного исследования динамика сочетает негативные и позитивные последствия. К негативным – чаще всего относят то, что Интернет отвлекает от реальных дел и общения, отнимая слишком много времени. Позитивными последствиями являются развитие у человека игрового отношения к своей жизненной ситуации, усиление творчества и импровизации, достижение жизненного успеха и включение в мировой информационный процесс.

Если все обстоит так замечательно – к чему тогда воспоминание о Мухе-цокотухе в названии подраздела, и кто тогда тот ненасытный Паучок-старичок, который поймал бедняжку в свои хитросплетенные сети?

В том то и дело, что Паука – владельца сети Интернет нет. Уже в силу истории создания и становления Интернета – это множество независимых сетей, связанных между собой. Здесь нет единой идеологии, одинаковых целей и задач, синхронных правил и действий. Все построено на сопоставлении технических возможностей и умении договариваться. Пожалуй, последнее – основное качество, которое требуется и для развития самой сети, и для успешного нахождения в ней.

Интернет ускоренно обучает нас не просто общению, а вдумчивой, критичной коммуникации. Потому что, хоть и нет никакого большого злобного Паука, владеющего всей сетью, существует масса мелких жучков-паучков, старающихся приспособить сеть под свои мелкие и корыстные интересы. Поэтому далее мы ограничимся лишь отдельными выкладками, касающимися нашей информационной безопасности – ведь любая новая технология, помимо «руководства к пользованию», снабжается еще и «правилами безопасной эксплуатации». Сеть Интернет бурно и стремительно вошла в нашу жизнь, став неотъемлемой частью нашей жизни. А пользоваться данным ресурсом, чаще всего, мы начинаем при помощи «метода тыка». Этот же метод обучает нас тем элементарным вещам, соблюдение которых не переводит этот «божественный подарок эпохи развитых технологий» в… крепкий ошейник, привязывающий человека к монитору, клавиатуре и онлайн-возможностям.

Большинство пользователей уже на личном опыте знают, что в Интернете желательно гулять «с целью», иначе затаскивает, закручивает и держит в своих «информационных объятьях» не слабее речного водоворота. Так же на личном опыте многие приходят к выводу, что все онлайн-контакты – это лишь хорошее дополнение к контактам «живьем», и что любые «виртуальные свадьбы» и тем более «виртуальные брачные ночи» (есть и такие формы интернет-общения) – слабая имитация живых человеческих взаимоотношений, чувственных и осязательных.

И все же количество пользователей сети растет не в арифметической, а геометрической прогрессии. По статистическим данным, предоставленным нам той же сетью, на начало этого тысячелетия пользователей Интернет насчитывалось около 250 миллионов, в 2009 году эта цифра составила один миллиард пользователей, в 2011 – два миллиарда человек. Общее число людей, живущих во всем мире, на данный момент составляет чуть менее семи миллиардов человек, то есть чуть более четверти всего населения планеты являются пользователями сети. При этом лидирующие позиции в приобщении к сетевым благам цивилизации занимают Америка, Китай и Япония. Россия по статистическим данным 2010 года заняла предпоследнее место в списке из 15 стран-лидеров.