Счастье всем, но не сразу: сверхпопулярная типология личности - Елена Александровна Чечёткина
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
После расправы со сверчком-советчиком стало скучновато; стемнело, есть захотелось. Короче, депрессняк накатывает. Но тут подвернулась крыса Шушара – но та сама чуть не съела схватившего ее за хвост Буратино. Слава кукольному богу, подоспел святой папа Карло. Накормил луковкой, сшил костюмчик и отдал свою последнюю куртку за букварь: только учись, малыш. Даже Буратино проняло: “Выучусь, вырасту, куплю тебе тысячу новых курток…”
ДЕНЬ ВТОРОЙ.
Благие намерения Буратино привели его… в кукольный театр. Школу ведь можно ОТЛОЖИТЬ (пункт 1 по DSM-III-R), а в театре – только одно-единственное представление! Чтобы купить билет, букварь пришлось загнать. Но дело того стоило! Куклы, увидев в зале деревянного собрата, вместе с ним СОРВАЛИ СПЕКТАКЛЬ (пункт 5 по DSM-III-R: «забылись, мол, начальник, вот ведь братан нашелся!»). Вместо заявленной пьесы устроили какой-то капустник с полькой-птичкой. Мнения зрителей разделились, но начальнику (Карабас-Барабас) это, естественно не понравилось; «он схватил Буратино, отнес в кладовую театра и повесил на гвоздь. Вернувшись, пригрозил куклам семихвостой плеткой, чтобы они продолжали представление». Вот оно, несправедливое начальство! Не оценил польку-птичку, представление ему подавай! Да еще и захотел пустить Буратино на растопку. Тот случайно спасся, бедняга. Ну, вы, наверное, помните: Буратино проговорился про нарисованный очаг, и Карабас отпустил его домой, да еще дал 5 золотых (заметьте, не деревянные сольдо!) – чтобы папа Карло не помер от голода и никуда не переезжал.
ДЕНЬ ТРЕТИЙ
ознаменовался встречей с хромой лисой Алисой и псевдо-слепым котом Базилио. И начался лохотрон. Это было просто, потому что Буратино на самом деле вовсе НЕ ХОЧЕТ покупать азбуку, ведь это означает – идти В ШКОЛУ, а он туда НЕ ХОЧЕТ (пункты 2 и 3 по DSM-III-R). И лохотронщики – интуитивные психологи – говорят Буратино, что он, конечно, прав в своем нехотении. Лиса: «Не доведет тебя добра это учение… Вот я училась, училась, а – гляди – хожу на трех лапах». Кот: «Азбуку, – проворчал кот Базилио и сердито фыркнул в усы. – Через это проклятое учение я глаз лишился…» А потом делают ему предложение, от которого невозможно отказаться: вместо школы – Страна Дураков. Там есть волшебное Поле Чудес: «положи в ямку золотой, полей хорошенько и иди спать. Наутро из ямки вырастет небольшое деревце, на нем вместо листьев будут висеть золотые монеты». На дорожку подкрепились в харчевне «Трёх пескарей» (подкреплялись – и отменно! – лиса и кот, а Буратино досталась сухая корочка), разошлись по спальням, чтобы отдохнуть до намеченного в полночь выхода. Мошенники смылись раньше, оставив Буратино оплачивать ужин (минус один золотой, начальный проигрыш) с наказом – догонять.
ДЕНЬ ЧЕТВЁРТЫЙ.
Точнее, ночь. Буратино догоняет сладкую парочку в надежде отыграться и сорвать обещанный банк. Его пытается остановить Сплюшка: «Не верь, не верь, не верь! Не верь коту и лисе! Бойся разбойников на этой дороге!» Снова непрошенный СОВЕТЧИК! «А ну тебя!» – послал Сплюшку Буратино (спасибо, что не убил). Ну, и дождался разбойников. Далее небольшой вестерн с пытками и погонями. Не сумев разжать деревянные губы, разбойники (Кот и Лиса в камуфляже) подвешивают Буратино за ноги на дуб и, прождав безрезультатно до рассвета (крепки деревянные человечки!), уходят поискать придорожную харчевню, бросив герою на прощанье: «Повиси, дружок, до вечера».
Тут в действие вступает девочка с голубыми волосами. Если мы не идем в школу – школа приходит к нам. Но прежде надо снять Буратино с ветки и удостовериться, что он жив. Помните замечательный консилиум:
«Пациент скорее жив, чем мертв» (и так далее) с последующим лечением касторкой
«– Не хочу, не хочу, не хочу!
– Я тебе дам кусочек сахару…
– Один саааахар дайте…
– Да пойми же, если не выпьешь лекарства, ты можешь умереть.
– Лучше умру, чем пить касторку».
Так: имеем пункты 2 (РАЗДРАЖЕНИЕ, ОТКАЗ) и 8 (САБОТАЖ) по DSM-III-R.
И все ПА-симптомы расцветают пышным цветом на следующий ПЯТЫЙ ДЕНЬ,
когда Мальвина начинает воспитывать Буратино («Вот так влип!» – подумал Буратино). Воспитание, естественно, не удалось, и Мальвина, отчаявшись, прибегает к наказанию – с помощью пуделя Артамона запирает Буратино в чулан.
«Буратино ворчал в темном чулане:
Вот дура девчонка… Нашлась воспитательница, подумаешь… У самой фарфоровая голова, туловище, ватой набитое».
Вот вам и пункт 9 по DSM-III-R, а дальше будет пункт 4:
«Он был в переделках и хуже этой, но возмущала несправедливость.
– Разве так воспитывают детей?.. Это мученье, а не воспитанье… Так не сиди, да так не ешь… Ребенок, может, еще букваря не освоил, а она сразу за чернильницу хватается… А кобель, небось, гоняет за птицами, ему ничего…
Ну и хватит. Зачет по пассивно-агрессивной личности мы набрали, можете читать дальше сами – будет примерно то же. Просто читайте – и получайте удовольствие. Классная книжка!
3. Где же депрессия?
Да нет у Буратино депрессии! Потому что он от нее убегает, причем убегает как ментально (что бы еще интересненькое замутить?), так и буквально (от папы-Карло, от Мальвины). Это не я придумала – эта замечательная концепция «маниакального убегания от депрессии» (назовем ее так) родилась в недрах психоаналитической диагностики, в которой депрессивные и маниакальные личности рассматриваются в одной рубрике (Глава 11 в книге Мак-Вильямс), поскольку их “характерологические паттерны создаются депрессивной динамикой” [3, c.293]. В рамках этой классификации Буратино, несомненно, маниакальная личность, точнее, гипоманиакальная – потому что «маниакальная», скорее, указывает на болезнь/расстройство, а Буратино здоров!
И прекрасно себя чувствует, потому что “гипоманиакальный индивид энергичен, он, можно сказать, «заводной», он остроумен, грандиозен, и пребывает в хорошем настроении. Актар (Akhtar, 1992) суммировал: «Индивид с гипоманиакальной личностью явно весел, высоко социален, склонен к идеализации других, зависим от работы, в поведении склонен флиртовать, и в то же время скрыто он испытывает вину в связи с агрессией [! – ЕЧ] к другим. Он неспособен оставаться в одиночестве, имеет ограничения в эмпатии и любви, недостаточно систематичен в собственном когнитивном стиле»” [3, c.319].
Насчет «систематичности в когнитивном стиле» ничего сказать не могу, но чувство ВИНЫ перед папой Карло, несомненно, присутствует, хотя легко заглушается: «куплю тысячу курток!».
А получился Буратино именно таким, потому что у самого автора во время творения этого замечательного образа была, по крайней мере, гипомания. А может, и настоящий маниакальный эпизод! Алексей Толстой тогда возвращался к жизни после инфаркта – и радость этого
