Как изменить мир, или Начни с себя (Книга 3) - Наталья Малярчук

В планетарной Иерархии Тибетец представляет III аспект II Луча (Сына Божьего). То есть Он есть Мудрость Господа и поэтому именно Ему была доверена теоретическая подготовка всех учеников мира. Тибетец — хранитель всех оккультных знаний, Он же их и приумножает, когда этого требует Господь.

В свое время Он обучал Е.П.Блаватскую, а затем и А.А.Бейли. В настоящее время под Его руководством пишут книги сразу несколько авторов. Кроме того, Тибетец разрабатывает методики оккультного врачевания и многие целители сознательно или бессознательно работают инспирируемые Им или Его учениками.

Тибетский университет на протяжении многих столетий служил оплотом Света. В стенах его монастырей ученики не только приобретали знания, но и учились сражаться с силами тьмы. Во многих ламаистских обителях монахи проводили обряды обуздания зла в объеме всей планеты. Поэтому из университета выходили не только ученые, но и бойцы.

Вознося молитвы обо всем человечестве, ламаисты разделяли карму со всеми людьми, парируя многие удары, вызванные грехами Рода человеческого. К XIX веку ситуация обострилась. Близилась Великая Мистерия. Планетарный обитатель порога вступил в бой с Ангелом Присутствия. Наступил кризис, за которым неизбежно последовала счастливая развязка. Сам момент кризиса помог преодолеть человечеству Тибетский университет, за что и заплатил немалую цену. Всякий защитный доспех действует лишь до определенной степени нагрузки. Так и ламаистские защитные мантры в конце концов начали уступать тяжести последствий ошибок человечества.

Первым признаком грядущей гибели плацдарма планетарного центра Иерархии на земле была подмена Далай Ламы XIII.(1). Обычно через несколько лет после смерти Первосвященника Гэлугпа, Его вновь находят, воплотившемся в каком-либо ребенке. При этом монахи, уходящие на поиски нового Далай Ламы, руководствуются указаниями ушедшего Владыки, прорицаниями магов и астрологов, а также собственной интуицией. В качестве последней проверки найденному ребенку — кандидату в Первосвященники, предлагается опознать некоторые личные вещи, принадлежавшие Ему в предыдущем воплощении.

Такая методика срабатывала много раз. Дух Тибетца неизменно возвращался на престол Первосвященника. Но в случае с Далай Ламой XIII эта методика дала сбой. Вмешательство темных сил сумело направить поисковую группу по ложному пути, и монахи обнаружили мальчика воплотившего не дух Тибетца, а лишь усвоившего Его бывшее эфирное тело. Память элементала помогла ребенку пройти последнее испытание, после чего обязанности Далай Ламы принял на себя подменыш.

Число 13 — число Закона. XIII Луч резко усиливает все, что соответствует Божественному Замыслу и безжалостно сокрушает все лишнее. Вот почему люди так боятся этой цифры. Но это же число используется и темными силами дабы противодействовать Закону, пока Он не обрел Свои права в полном объеме. В преддверии Мистерии Иерархия Сама сдерживала действие XIII Луча, чтобы не допустить гибели человечества, что и позволило при 13 перевоплощении совершить подмену и вместо Силы Закона на Тибете проявился беспорядок.

Далай Лама XIII является младшим учеником Самого Тибетца, поэтому то он и смог получить при очередном воплощении эфирный элементал, принадлежащий некогда Великому Учителю. Но вместе с эфирным телом ученик вовсе не унаследовал мудрости своего Владыки и не сумел справиться с Его задачей. Далай Лама XIII не сумел сдержать натиска тьмы и невольно стал игрушкой в руках некромантов, что в конечном итоге привело к гибели культуры Тибета на земле.

Сам Тибетец, не имевший уже возможности занять престол первосвященника, вырос как обычный ребенок Страны Снегов. Неуемная жажда знаний все же помогла Ему найти иной путь и вновь стать адептом, известным миру под именем Джуал Кхула. Он продолжал руководить Небесным Тибетом, но уже не мог достаточно эффективно влиять на политику земного государства, где Его младший ученик очертя голову толкал свою страну в пропасть, не слушая предупреждений своего Учителя.

С этой поры образ Великого Тибетца в глазах учеников всего мира как бы раздвоился: с одной стороны по-прежнему существовал хорошо знакомый им ректор общечеловеческого университета, с другой стороны появилась некая темная сущность, которая называла себя Тибетцем, использовала Его атрибуты, но вместо любви и мудрости излучала зло. "Продолжим урок непослушания Учителю,"- говорил лжетибетец каждому ученику, обращавшемуся в Тибетский университет. Большинство стремящихся с ужасом отмахивалось от этого подменыша, но часть, еще не умеющих различать вибрацию учеников, попалась на его ухищрения.

Много бед натворил лжетибетец. Хуже всего то, что он опорочил Имя Великого Учителя Тибетца. Многие столкнувшиеся с Далай Ламой XIII и разглядевшие его суть за внешней атрибутикой, переносят свое отвращение и на Джуал Кхула, а так же на Его очередное воплощение — Далай Ламу XIV. Трудно осуждать учеников за эту невольную ошибку. Что же делать стремящимся — кому можно доверится. Ведь помимо лжетибетца, существуют и другие шарлатаны, выдающие себя за Флорентийца, Сен Жермена, Иисуса, хотя и не обладающие столь совершенным камуфляжем как Далай Лама подменыш. Опытный ученик легко различит за внешним белым покровом темную суть обманщика. А что делать начинающему? Как не попасть в ловушку? Все дело в объекте медитации стремящихся.

3. Объект медитации

Во все времена ученики совершают одинаковую ошибку: конкретный ум стремящегося всегда ищет форму, а не дух. Ученик всегда старается опереться на облик Учителя, Бога. Но любой облик непостоянен, как и любая форма. Кроме того, его легко подделать, что и происходило на протяжении многих веков. Едва ли не каждый Мировой Учитель говорил: "Не сотвори себе кумира." Будда, Иисус, Магомет разными словами говорили об одном — ищите Господа не на земле, а на небе, то есть за формой. Практически невозможно подделать вибрацию, то есть качество, потому что Тот Кто издает Божественную вибрацию, должен по меньшей мере вобрать в Себя Господа, раствориться в Его Свете. Никакой темной сущности это не под силу, ибо, вобрав в себя Бога, ты уже навсегда становишься Его сыном и не может быть места злу в твоей душе.

Поскольку наше дело — описание технических деталей, если можно так выразиться, (воздействия Лучей, энергий и прочее), то рассмотрим объект медитации для учеников с позиций современного оккультизма. Все ученики мира продвигаются в пределах Семи Лучей — Семи Качеств Бога. Каждый Луч имеет Свои подлучи. Подлучи также продолжают дифференцироваться. Поэтому каждый ученик на своем пути проходит весь спектр, меняя подлучи и сублучи. Качество Бога, то есть Луч, и есть объект медитации, который можно безопасно использовать каждому стремящемуся.

Каждый Луч имеет свой конкретный цвет (конкретность может быть эзотерической и экзотерической, соответственно уровню, с которого рассматривается). Мы склонны к унификации цвета Лучей на данном этапе развития человечества, дабы избежать путаницы и внести некоторую ясность.

Итак, за основу цветовой гаммы Лучей мы берем данные А.Бейли и Е.Блаватской. И та и другая правы в своих характеристиках, но Е.Блаватская давала сведения с позиции третьей ступени (поэтому ее книги не понятны для большинства людей даже сегодня), а А.Бейли — с позиции второго посвящения, что соответствовало требованиям основной массы стремящихся. Вот так бывает всегда: вначале забрасывается концентрированная идея (Е.Блаватская), а потом она разрабатывается, раздробляется, неспешно усваивается (А.Бейли).

Вы спросите: "Почему не наоборот". Маленькие дозы информации как брызги. Но позвольте заметить, только тайфун может смести скалу инерции, а брызги будут о нее разбиваться. Так действовали все пророки, все мессии. Они приносили концентрированную Волю Бога, а разворачивали ее другие, зачастую ошибочно и не в ту сторону.

Так вот, о цвете: почему советуют медитировать на цвет? Это соответствует Лучу и, если медитация удалась, то произошла встреча с Лучом, а как известно, на Луче работает много Светлых Сущностей и эта встреча будет полезной. В первую очередь Луч контролируется Учителем и его старшими учениками. Идя по вибрации Качества Бога, можно найти долгожданного Наставника и здесь уже просто не может быть ошибки, так как Учитель и Его Луч обладают одинаковой вибрацией, которую никому не под силу воспроизвести.

На какие цвета и оттенки медитировать — на этот вопрос дает нам ответ радуга. Недаром Ириду (радугу) древние греки считали вестницей богов. Позднее, экспериментируя с оттенками, каждый ученик выбирает излюбленный цвет, то есть свой Луч, который со временем может измениться или расширить свой спектр по мере прохождений качеств этого Луча на том или ином уровне. Обычно подобными экспериментами ученика руководит Учитель — Владыка Качества на уровне подсознания или (что бывает еще редко) дневного сознания.