Вожаки и ведомые, или Как выжить в Мире мальчиков - Розалинд Вайсман
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Когда я был маленький, родители воспитывали меня очень строго, но постепенно; по мере того как я взрослел, ослабляли хватку. Они привили мне понятие успеха: это когда ты стараешься изо всех сил и ловишь кайф от того, чем занимаешься – неважно чем.
Эндрю, 17 лет
Такой человек…
• Умеет хорошо отдохнуть за компанию с сыном, не навязываясь ему и при этом не намекая, что совместный отдых служит укреплению семейных уз.
• Если сын нашкодит, он ведет его к соседу и следит, чтобы сын извинился.
• Умеет подобрать эффективное наказание.
• Не сплетничает о ребенке в общественных местах или когда подвозит его приятелей.
• Нежно любит сына и не стесняется обнимать его на людях.
• Не боится признавать свои растерянность или неуверенность в решении какой-либо проблемы с детьми.
• Знает, как и когда вызвать сына на разговор.
• Прививает друзьям сына уважение к правилам своего дома.
...Он помнит, что когда-то тоже был маленьким, и поэтому понимает меня.
Джейк, 17 лет
...Мне нравится в отце, что он хотя бы иногда перестает воспринимать меня как ребенка и видит во мне будущего мужчину.
Остин, 16 лет
Чтобы мои рекомендации начали работать, ваши действия не должны расходиться со словами. Ничто так не подрывает родительский авторитет, как лицемерие. Не создавайте для сына ценностей, чтобы самому потом их нарушить. Если вы плохо отзываетесь о других людях (особенно о его приятелях), с его стороны логично копировать ваши манеры. Если лжете – и он будет лгать. Если не признаете ошибок, то и он не будет отвечать за свои действия. Если вы отрицаете очевидную вину и отказываетесь извиниться, сын ваш тоже вырастет самодовольным. Быть примером для сына значит последовательно уважать и чтить глубинные ценности, в которые вы сами верите и которые прививаете ему. И если вы уже воспитываете мальчика, вам надо учить его быть достойным человеком в повседневной и личной (сложной, полной своих тонкостей) жизни.
8. Социальные сети
...Недавно директор одной средней школы представил меня своим учащимся. Я вышла на сцену перед сотнями шести-, семи– и восьмиклассников, и вот что он сказал, желая разогреть аудиторию: «Дамы и господа, у нас сегодня особый гость, и мы поговорим на очень важную тему. О том, как вы унижаете и травите друг друга через телефон и компьютеры. Вы оскорбляете высокие технологии – своими эсэмэсками и постами в Facebook, и в этом ваша беда. Технологии – для взро-ооослых. А вы их оскорбля-я-яаете. Понятно вам? Оскорбля-яааете».
Вы себе представить не можете, как мне в тот момент хотелось спихнуть его со сцены!
Если мы намерены привить детям понятие об ответственном использовании информационных технологий, то надо признать три слабых места в стандартных аргументах. Во-первых, в большинстве своем мы, взрослые, представляем собой ужасный пример для подражания, но не хотим этого признавать: пишем текстовые сообщения за рулем, скрываемся за никами и аватарками, оскорбляя людей в Сети и опасаясь встретиться с ними лицом к лицу, а еще постоянно проверяем электронную почту и обновления для мобильных приложений. Во-вторых, зачастую дети разбираются в технологиях куда лучше нас и нам трудно контролировать использование ими этих самых технологий. В-третьих, мы либо совершенно перестаем использовать достижения прогресса для преподавания навыков социального договора, либо изобретаем новые бессмысленные законы. Это касается не только родителей. Лекции по проблеме травли в Сети самим школьникам кажутся неуместными и оторванными от действительности, тем более что большинство мальчиков уже знает по теме куда больше, чем лекторы. Работая с юношами, я постоянно боюсь, что не успеваю за прогрессом и даю им устаревшую информацию. Опыт показал: если хочешь добиться успеха, непременно поддерживай постоянный диалог с молодежью и признавай, если чего-то не понимаешь. Не менее важно раз за разом переосмысливать свои убеждения. Начиная эту главу, я поняла: за последние два года мой образ мыслей изменился кардинально.
УСТАНАВЛИВАЯ ЗАКОН
Знакомство вашего сына с высокими технологиями начинается в раннем детстве, через игры. Сначала вы даете ему побаловаться с телефоном или еще каким-нибудь гаджетом, когда стоите в очереди и хотите его чем-нибудь занять. К четырем годам он наверняка запомнит пароль от вашего телефона и сумеет скачать игровое приложение [9] .
Мальчикам почти не нужно (или они не хотят) заводить электронный почтовый ящик – класса так до восьмого, да и потом вряд ли заведут [10] . Зато они обожают играть в игры, используя видеочат. Они общаются друг с другом, не отрываясь от игры. (Забудьте про то, что мальчики якобы не способны выполнять несколько дел одновременно!)
В каком бы возрасте и в каком бы формате ребенок ни начал виртуально социализироваться, если это случилось, значит, настало время для первой беседы о нормах поведения в интернете. Говорить надо конкретно, с учетом возраста ребенка. Для начала расскажите о различных типах травли, описанных в главе 11. Таким образом вы немедленно свяжете его реальную и виртуальную жизни, которые в голове у мальчика и без того плотно переплетены. Затем скажите нечто вроде (только своими словами, тут важна искренность и естественность!):...Ты уже взрослый, раз общаешься с людьми через интернет. Необходимо учитывать определенные правила. Как ты думаешь, в чем они заключаются?
Сын отвечает.
...Отлично, тогда вот еще кое-что: в Сети ты должен точно называть свой возраст; можно шутить над людьми, но так, как если бы ты говорил с ними лично; нельзя издеваться – высмеивать и унижать, как и в реальной жизни, мы уже обсудили это; если кто-то издевается над тобой, употребляет грязные слова или угрожает тебе – обратись к взрослому. Если взрослого нет, запиши то, что услышал.
По мере взросления ребенка придется подстраиваться под него и под его возможный будущий опыт.
...Ты стал старше, и мне надо снова поговорить с тобой о виртуальном общении. Старые правила никто не отменял: как и прежде, нельзя никого оскорблять и унижать. Не унижайся сам. Без разрешения нельзя пользоваться чужими паролями. Нельзя публиковать фото и видео с кем-то, у кого ты не спросил на это согласия. Музыку и видео скачивай только легально. Время от времени я буду проверять, соблюдаешь ли ты наше соглашение. Я в тебе не сомневаюсь, но на всякий случай хочу предупредить: нарушишь договор – и я отберу у тебя средство общения, пока ты не заслужишь права снова им пользоваться.
О видеоиграх мы еще поговорим ниже.
МОБИЛЬНЫЕ ТЕЛЕФОНЫ
Есть масса убедительных причин, по которым родители снабжают своих чад мобильными телефонами, и номер один среди них – безопасность. Если бы я жила в большом городе, где ребенку приходится пользоваться общественным транспортом, я бы выдала ему телефон. Следующая по важности причина – хроника событий.
Если ребенку подолгу приходится ездить на школьном автобусе (что привычно для живущих за городом), я бы выдала ему сотовый, потому что детям свойственно нападать друг на друга. Если на моего – или на другого – ребенка нападет сверстник, а рядом не окажется адекватного взрослого, который сможет прекратить драку, полезно будет иметь запись происшествия. Почти все телефоны сегодня снабжены видеокамерами и прочими утилитами для записи разговоров и работы в интернете. Ко времени выхода обновленной версии этой книги мы уже забудем, что когда-то в ходу имелись телефоны без всех этих атрибутов.
Труднее помнить о социальных последствиях использования сотовых. Они – символ статуса у ребят и основное средство превращения детей в безумных и безостановочных потребителей (вспомните, сколько ребенок просил вас скачать ему новейшее обновление или игру). Если с ребенком можно связаться технически, то легко перестать заботиться о том, где он физически. (Отвечает он на ваши звонки или нет – вопрос другой.) Сотовые позволяют мгновенно делиться сплетнями для собственного или коллективного развлечения. Ну и наконец, они рождают и поддерживают культ популярности, побуждающий нас добиваться внимания окружающих.КОГДА МОЖНО ДАВАТЬ РЕБЕНКУ МОБИЛЬНЫЙ ТЕЛЕФОН?
Когда можно выдавать сыну мобильник, если он не пользуется общественным транспортом или не ездит на школьном автобусе? В принципе, когда он переходит в средние классы; в это время школьный день становится разнообразнее: сын начинает посещать секции, время от времени заходить в гости к друзьям. Сама я так и поступила – но не только исходя из вышеназванной причины; просто у нас по соседству есть велопарк, и мои сыновья проводят в нем много времени. Если возникнет необходимость, они смогут позвонить в службу спасения или мне.
