Школа гетер или уроки по соблазнению - Ольга Мананикова

— А что ты предлагаешь? — спросила у нее.

— Нам всем и Илье необходимо придумать нейтральный вопрос, ответ на который будем знать только мы вчетвером, — высказала очень разумное решение.

— К примеру, можно задать такой вопрос, который точно ни у кого не вызовет подозрений: «А что вчера давали на обед?». Ответ будет нелепым, чтобы кроме нас никто так не смог ответить: «желание, которое исполнил друг», — предложила секретные позывные, вспомнив первое знакомство в столовой с феем. Это вариант приняли безоговорочно.

В это время в дверях появился наш красавчик и сердцеед в окружении вчерашних наяд, Лауры и Заяны, которые с обожанием смотрели на него и смеялись шуткам несостоявшегося героя-любовника. Краем глаза отметила, как Лана свела брови и сжала вилку. Троица продефилировала мимо и уселась за столик на против. Илья кивнул и улыбнулся, показывая, что все вместе мы все равно не поместимся, продолжая веселить свою компанию.

— И зачем вчера переживали из-за этого ловеласа, по-моему, он не против продолжения, — ревностно заметила Лана.

— Не ревнуй, возможно сейчас на его месте опять директор, который хочет что-то выпытать у этих, зеленых, об их дальнейших намерениях, — предположил наблюдательный фей, — о придуманных позывных, Илье сообщите тогда, когда в поле зрения будет он и директор одновременно, — посоветовал Мишель.

Весь оставшийся обед каждый из нас посматривал за соседний стол, пытаясь определить на самом ли деле здесь находится наш одноклассник или это его хорошая копия, от которой необходимо держаться подальше?

Глава 10 Основы магии

Следующим уроком в нашей группе стоял урок зельеведения. Для меня это, как возможность заглянуть в нечто скрытое, не поддающееся анализу и логике. Настоящая магия всегда влекла и манила, но к сожалению, на Земле не доступна из-за того, что в средневековые времена ее искоренили полностью. Правда в последнее время способности предвидения вновь стали открываться людям и даже были поддержаны телевидением. Поэтому перед первым уроком легкое волнение присутствовало, так как передо мной приоткрывалась завеса сакральных знаний. Лана к магии относилась весьма прохладно, она для нее была лишь одним из способов достижения цели, возможно более легким, чем построение стратегических планов или психологического воздействия.

В классе нас встретила интересная дамочка ничем не отличающаяся внешне от расы людей преклонного возраста с проседью в темных волосах. Ну хотя бы шляпа, как внешний атрибут любой ведьмы указывал бы на ее принадлежность к зельеведению, но нет, она была абсолютно нормальной женщиной, одетой в темную юбку и светлую кофту. Если бы мимо меня по улице прошла эта дамочка с пакетом в руке, то подумала, что простая домохозяйка, спешащая после работы домой, несущая еду детям и мужу. Интересной ее делали только глаза, проницательные, живые, обладающие глубиной и пристальным вниманием к деталям. Потому что прежде, чем поздороваться долго, пристально следила за тем, как рассаживаемся, как размещаем котелки и иные атрибуты для урока.

— Темного вечера, ученики, — поприветствовала нас, — меня зовут Агнесса Меркуловна, и да, как вы заметили я потомственная ведьма в седьмом поколении. На моих уроках вы научитесь варить зелье страсти, напиток забвения, эликсир правды, нектар озарения, коктейль из проклятий, — заинтриговала всю женскую половину группы. — При этом вам не нужно быть сильным магом достаточно небольшого магического посыла, — обрадовала и сразу же опустила на землю нас, людей, которые далеки от любого магического дара.

Светлана подняла руку, как делают ученики в обычной школе:

— Можно спросить? — не стала тянуть с мучившим нас вопросом, — у расы, не обладающей даже слабым магическим фоном, к примеру, людей, получится ли изготовить данные зелья?

— Почему вы решили, что люди не обладают данным даром? — она удивила окончательно. — Родилась на Земле и отношусь к расе людей, — подтвердила мои догадки, — но мне посчастливилось вырасти, получить обучение в магической школе в одном из миров, входящих в коалицию дружественных рас.

— Это означает, что люди обладают магией, вы это хотели сказать, мадам Агнесса? — не веря своим ушам переспросила я.

— Абсолютно верно, скажу больше у вас на сегодняшний день приблизительно у большинства одинаковые возможности и теперь многое будет зависеть от вашей практики и трудолюбия, — улыбнулась теплой улыбкой, обведя класс глазами. — Только дети правящих кланов, стай или семей имеют более ярко выраженные способности к магии, но иногда это не помогает достичь высоких результатов, если отпрыск избалован и ленив.

Многие вздохнули облегченно, так как сомнения по поводу магических способностей были не только у нашей расы.

— А теперь отрываем учебники и тетради, приступим к описанию основных ингредиентов для самого простого зелья, выпив которое вы сможете… и она сделала внушительную паузу.

— Летать, как птица? — не выдержал один из учеников, все дружно засмеялись.

— Нет, — улыбнулась Агнесса, — пока закон гравитации еще не решен полностью, но маги над ним работают, — удивила всех присутствующих, так как все восприняли вопрос как шутку, — зелье, которое поможет вам менять свой голос, расширяя возможности при исполнении любых музыкальных произведения. Как вы думаете каким образом многие становятся певцами? — задала она провокационный вопрос.

На самом деле всегда думала, что на земле рождаются с этими способностями или развивают их в течении многих лет.

— У людей действительно очень широкий диапазон в произношении звуков, — опередила мои сомнения, — но у иных рас все не так просто, при применении оборотного зелья изменения внешности необходима всегда корректировка голоса. Без зелья, если вы не магистр, не обойтись.

— А теперь открываем тетради и записываем, как собрать и приготовить нужные ингредиенты. На последней странице учебника изучаем таблицу с фото всех составляющих, которые вам когда-либо понадобятся и внимательно запоминаем внешний вид. Завтра на практическом занятии будем трансгрессировать по разным мирам всей группой, с утра ничего не есть, может вывернуть с непривычки и возьмите с собой корзины, которые ночью появятся у каждого ученика в комнате для сбора компонентов, — предупредила и продолжила диктовать места произрастания или нахождения разных составляющих.

Мы со Светланой после ее слов переглянулись и даже не сомневаюсь, что подумали об одном и том же.

«А вдруг какие-то травы растут у нас, на Земле и мы побудем, если не дома, то на родной планете», — ужасно скучали по родным и близким. Возможность посетить иные миры тоже радовала, давала ощущение свободы, которой не хватало на закрытом и оторванном от всех миров, летающем непонятно где острове, хорошо защищенном, но ограничивающим нашу свободу.

В свою комнату вернулись полные новых надежд и ожиданий. Размечтались с подругой о возможных случайностях, подстерегающих завтра, но наши грезы прервал негромкий стук в дверь.